Детский сад. Дебют в России. Книга о том, кем, каким образом и на каких основах было создано российское дошкольное воспитание. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

      Оглавление книги

      ГЛАВА I. О чтении.

      ГЛАВА II. Краткие предложения для возбуждения внимательности.

      ГЛАВА III. Объяснение некоторых слов для обогащения детского возраста.

      ГЛАВА IV. Рассказы: Васютка, Любовь к опрятности, Резвый Костя, Андрюша и Миша, Откровенный Яша, Последствия худого поведения, Любовь к порядку, Ложный стыд, Недовольный, Оставь каждому своё, Сходство и различие, Гроза, О пауках, О ласточках, О кроте, О волосатиках, Кофе, Чай, Сахар, О домовых, О ведьмах, Персиянин и его сын, Несколько пословиц

      ГЛАВА V. О Вселенной.

      ГЛАВА VI. О земле и её обитателях.

      ГЛАВА VII. О произведениях земли: 1. Царство ископаемое; 2. Царство прозябаемое; 3. Царство животное; Млекопитающие, Птицы, Рыбы, Насекомые, Черви.

      ГЛАВА VIII. Нечто о достопримечательных явлениях природы.

      ГЛАВА IX. Вопросы.

      Предисловие

      Нет сомнения, что при воспитании, особливо первоначальном, у нас слишком мало занимаются сообщением познаний и развитием чрез то умственных способностей детского возраста, а напротив того слишком много изучением слов, особенно иностранных языков. Вместо того чтоб сначала обратить внимание детей преимущественно на окружающие их предметы, дабы приучать их рассуждать и давать себе отчёт обо всем, – мы как бы насильственно отвлекаем их от сего и занимаем их изучением слов, которые вовсе не дают пищи уму. Не значит ли это заглушать рассудок и терять драгоценное время в пустословии? – Уже Плутарх говорил: «В те времена науки преподаваемы были на отечественном языке, так что дети от самых нежных лет начинали входить в училища Муз, и познавали лучшие таинства, имея на природном языке всё то, что может служить к совершенному познанию изящных наук и художеств; между тем как теперь лучшие наши лета проходят в изучении слов; а когда придёт время приступить к познанию самих вещей, то память делается слабою и рассудок заглушается множеством предметов, которые, подобно различным кушаньям весьма часто портят хороший вкус; от того-то обыкновенно случается, что мы, находя удовольствие в изучении языков одних за другими, при великом множестве чужестранных слов, остаёмся детьми, не имеющими истинного познания вещей».

      Ныне уже везде чувствуют, что в воспитании вообще много может быть сделано улучшений; кажется, начинают соглашаться в том, что перемены и улучшения сии необходимо нужны. Здесь не место входить в дальнейшие подробности о сём предмете, но мы должны ограничиться изложением цели сей книги и причин, побудивших к изданию оной.

      Полагая, что основанием всего будущего образования, по естеству вещей, должно быть изучение отечественного языка, издатель сей книги, занимаясь уже несколько лет преподаванием, тщательно обращал всё внимание своё на сей предмет. Скоро убедился он, что при сём употребляют средства, СКАЧАТЬ