Учусь говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная логопедическая программа для работы с детьми дома и в детском саду. Ольга Богданова
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Учусь говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная логопедическая программа для работы с детьми дома и в детском саду - Ольга Богданова страница 3
Стремительно развивается жестовая речь. На арену выходят «ладушки», «пока-пока», может даже появиться указательный жест и жест «дай мне». Ребенок уже хорошо различает эмоции и настроение близких людей, пытается повторять за ними простые действия.
«Хит сезона» – игра в «ку-ку».
Растет объем пассивного словарного запаса – малыш без труда находит глазами названный предмет.
Ребенок «одобряет» ваши действия или «возражает» им звуками и жестами.
10 месяцев
Малыш активно повторяет звуки и слоги за взрослыми, находит по просьбе знакомую игрушку, может найти «спрятанную» у него на глазах игрушку.
11 месяцев
Лепет все активнее используется в качестве средства общения. Жесты все чаще и увереннее подкрепляются лепетными «словами».
Пришло время для слова «нельзя». Малыш уже хорошо понимает его (другое дело, что не всегда реагирует).
12 месяцев
Малыш уже хорошо понимает и выполняет простые просьбы, особенно если они подкреплены жестом. Показывает некоторые части тела на игрушке и на взрослых.
Выполняет сюжетные действия (качает куклу).
Держит карандаш и ложку.
В речи появляются первые слова.
15 месяцев
Ваш малыш понимает и выполняет простые просьбы, которые не сопровождаются жестом. Ребенок говорит 6 слов и более.
18 месяцев
Словарный запас продолжает расширяться. Сейчас в «активе» вашего малыша от 7 до 25 слов.
Ребенок может выполнять сложные просьбы (возьми-принеси), может показать отдельные части тела на себе.
21 месяц
Малыш показывает на себе все известные ему части тела. Растет пассивный и активный словарный запас, возможно, ребенок уже составляет предложения из двух слов.
24 месяца
Активный словарь вашего малыша увеличивается до 50 слов и более, ребенок легко выполняет двухэтапные просьбы, активно использует двухсловные предложения. Порядок слов в предложениях чаще всего приближен к нормативному (не «Мячик дай», а «Дай мячик»).
30 месяцев
Ваш малыш вырос. Он начинает активно осваивать грамматику языка. Падежи, времена глаголов, местоимения (я, мне, мое, ты, тебе, твое) понимаются и адекватно используются в самостоятельной речи.
Ребенок понимает некоторые антонимы (большой – маленький, холодный – горячий, высокий – низкий).
В самостоятельной речи может присутствовать некоторая «телеграфность», то есть ребенок «проглатывает» второстепенные слова предложения (предлоги, союзы), проговаривая только самые важные.
36 месяцев
Пришло время предложений из трех (а иногда и более) слов. Активный словарь ребенка насчитывает 250—300 слов. Маленький «говорун» уже свободно использует единственное СКАЧАТЬ