Россия. Опыт исторического развития. Олег Вячеславович Исаченко

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ в поле качественного толчка и восполнить интеллектуальный потенциал страны. Правительство Советской России прекрасно понимало, что для построения нового государства необходима была новая техническая и творческая интеллигенция, новое поколение рабочих и крестьян, на плечи которых должна была лечь эта задача. По этой причине большевики сразу же начали кампанию по искоренению безграмотности, которая приняла широкие масштабы. Работа, проделанная советским руководством, была огромной. К началу 20-х гг. на каждую сотню населения в стране насчитывалось 32 безграмотных человека, в ряде национальных регионов безграмотность была поголовной, у десятков национальностей отсутствовала письменность. На этом пути важной задачей стало восстановление системы школьного образования. В 1921-1922 гг. она включала четырехклассные, семилетку и девятилетку. Начальное школьное образование позволяло продолжить обучение в технических и аграрных школах; после семилетки можно было далее пройти обучение в техникумах. Что касается системы высшего образования, то руководство страны пошло по проторенной дороге вслед за царской Россией, ограничивая доступ к высшему образованию «неблагонадежным элементам». Но в целом большинство талантливых молодых людей могли получить образование и сделать карьеру, будучи выходцами из самых низших слоев населения. Таким образом, Россия, утратив после революции значительную часть своего интеллектуального потенциала, смогла компенсировать его падение, допустив большую часть своего населения до всех ступеней образовательной системы.

      Рекомендуемая литература

      Учебная и справочная литература

      История России с древнейших времен до конца XVII века / Л. Н. Вдовина, Н. В. Козлова, Б. Н. Флоря; под ред. Л. В. Милова. – М.: Эксмо, 2009.

      История России XX – начала XXI века / А. С. Барсенков, А. И. Вдовин, С. В. Воронкова; под ред. Л. В. Милова. – М.: Эксмо, 2009.

      Орлов А. С., Георгиев В. А., Гергиева Т. А. и др. История России с древнейших времен до наших дней. Учебник. – М.: Просвещение, 1999.

      Монографии и классическая литература

      Валишевский К. Иван Грозный. Историческое исследование. – М.: Астрель, АСТ, Хранитель, 2006.

      Хорошкевич А. Л. Россия в системе международных отношений середины XVI века. – М.: Издательство «Древлехранилище», 2003.

      Публицистика

      Скрынников Р. Г. Василий III. Иван Грозный. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2008.

      Шамбаров В. Е. Царь грозной Руси: роман. – М.: Алгоритм, 2009.

      Широкорад А. Б. Русь и Литва. – М.: Вече, 2008.

      Глава 3. Развитие государства и власть

      3.1. Движущие силы

      Для наиболее полного понимания заявленного вопроса необходимо вначале понять, что является мотором развития. Возвращаясь к архаичным временам истории Российского государства, можно утверждать, что политико-экономическое и социокультурное СКАЧАТЬ