Рисование с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий. Д. Н. Колдина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ натюрморта, ткань, муляжи 2–3 фруктов в низкой однотонной вазе или тарелке.

      Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши.

Ход занятия

      Рассмотрите с детьми картину с натюрмортом и поговорите о ней:

      – Что изобразил художник?

      – Какие цвета использовал?

      – Какое настроение вызывает у вас эта картина? Почему?

      – Какой из предметов здесь самый красивый? Почему вы так считаете?

      Вместе с детьми расположите фрукты рядом с тарелкой или на ней, ткань используйте в качестве задника, предложите простым карандашом нарисовать предметы, соблюдая размер, форму, положение в пространстве.

      Занятие 6. Фрукты (часть 2)

      (Рисование гуашью)

      Программное содержание. Продолжать знакомить детей с жанром натюрморта. Учить рисовать натюрморт гуашью.

      Демонстрационный материал. Репродукция натюрморта, ткань, муляжи 2–3 фруктов в низкой однотонной вазе или тарелке.

      Раздаточный материал. Натюрморты детей (в карандаше), кисти, гуашь, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Ход занятия

      Вспомните с детьми, как называется жанр, в котором они рисовали на прошлом занятии (натюрморт). Предложите по карандашному эскизу написать натюрморты гуашью. Желательно, чтобы дети смешивали краски для получения нужных цветов и их оттенков, тогда фрукты будут выглядеть сочными и вкусными. Подскажите детям, что надо дать краске подсохнуть, чтобы она не растекалась с одного фрукта на другой. Для ткани нужно использовать приглушенные цвета, чтобы фон не вылезал на первый план.

      Тема недели «Берегите лес»

      Занятие 7. Листья деревьев

      (Рисование цветными карандашами)

      Программное содержание. Учить рисовать с натуры силуэты листьев и аккуратно закрашивать их гуашевыми красками, плавно переходя от одного цвета к другому. Закреплять умение вписывать рисунок в лист. Продолжать учить закрашивать листья цветными карандашами, штрихуя в одном направлении без просветов и усиливая нажим в более темных местах. Развивать эстетическое восприятие. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

      Раздаточный материал. Засушенные листья разных деревьев, альбомные листы, простые и цветные карандаши.

Ход занятия

      К этому занятию попросите детей принести засушенные осенние листья.

      В начале занятия прочитайте детям стихотворение И. Токмаковой «Ветрено».

      Ветрено, ветрено,

      Вся земля проветрена,

      Ветер листья с веток

      Разогнал по свету:

      Липовый,

      Березовый,

      Желтый лист

      И розовый,

      Красный,

      Разноцветный,

      Старый лист газетный.

      Солнечно, ветрено,

      Ветрено, ветрено!

      Спросите детей:

      – Что делает ветер в стихотворении? (Срывает листья с деревьев СКАЧАТЬ