Рисуют малыши. Игровые занятия с детьми 1-3 лет. Е. Ю. Кихтева

Чтение книги онлайн.

      Педагог. Как весело светит солнышко! Пойдемте, ребята, погуляем. Что это мы видим? Что выросло в земле? Как пахнет! Понюхайте! Это морковка и свекла, они растут в земле. Мама из них супчик готовит. Давайте соберем их в корзину. А это что? Яблоки, вишня, смородина. Они росли в саду. Мама из них готовит компот. Их мы соберем в другую корзинку. Вот какой у нас вырос урожай! Такой урожай подарили нам солнышко, дождик и земля – природа. Природа подарила нам овощи, фрукты и ягодки. Мы собрали урожай, а теперь пора отдохнуть. Хотите поиграть? Я разрежу овощи, фрукты и ягодки. Каждый из вас тоже может посадить свой огород и сад. Возьмите в ручки половинку ягоды (овоща, фрукта) и приложите к листу – земле. Вот так мы сажаем.

      Дети прикладывают к листу ватмана половинки ягод, фруктов, овощей. Педагог восхищается: «Как красиво – целая картина! Она разноцветная!» Затем берет нарезанные на кусочки вымытые овощи. Предлагает детям попробовать некоторые овощи, фрукты и ягоды (если их можно давать детям) на вкус и соотнести с цветом (сладкие, горькие, кислые). Спрашивает: «Нравится вам играть с предметами, которые нам подарила природа? Мы играем с предметами, и предметы играют с нами, они рисуют! Вот так!»

      Педагог повторяет способ изображения, говорит: «Какие разноцветные рисунки у нас получились!», и предлагает детям еще раз, теперь осознанно, выбрать понравившиеся «вкусные» предметы и порисовать ими.

      Педагог продолжает игру. Дети определяют, кто «живет» в их рисунках, а взрослый фломастером дорисовывает до узнаваемого образа. Педагог говорит: «Ребята, вместе мы нарисовали настоящие предметы!»

      Это занятие-игру желательно разбить на две части (повторить рисование соком овощей и фруктов), чтобы дать детям возможность еще раз, без помощи взрослого, создать свое «произведение». На эту тему можно провести еще два игровых занятия.

      Занятие 2. В гостях у Волшебницы Природы

      Цели. Дать детям представление о красоте природы. Развивать интерес к окружающим предметам. Продолжить знакомство с природными материалами – овощами и фруктами, с их формой и свойствами (вкусом, цветом). Закреплять способ рисования природным материалом. Развивать интерес к изобразительной деятельности.

      Материалы. Ягоды и фрукты (разрезанные): яблоко, слива, ягоды вишни; лист ватмана, на котором нарисовано волшебное дерево без плодов. Листы белой бумаги формата A4, на которых изображены корзины разных размеров и форм; тряпочка и вода для мытья рук; черный фломастер для дорисовки образов; картины, на которых изображены цветущий сад и огород (на каждого ребенка).

      Методические приемы и техника. «Штампование» природным материалом, дорисовывание деталей, совместное рисование.

      Ход занятия

      Педагог СКАЧАТЬ