Игры-занятия с малышом от рождения до трех лет. Развитие восприятия цвета, формы и величины. Э. Г. Пилюгина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ ребенок будет хватать его как попало, а в дальнейшем начнет заранее готовить руку для более удобного захвата заинтересовавшего его предмета.

      Занятие считается успешным в том случае, если малыш с интересом схватывает предметы и манипулирует ими.

      Во время занятия расположение предметов неоднократно меняется. При первом показе важно, чтобы новый предмет лежал в центре, а в дальнейшем он может находиться и справа, и слева. Расстояние от одной игрушки до другой – примерно 5 см (при большем расстоянии малышу труднее переводить взгляд с одного предмета на другой, сравнивая их между собой).

      Занятие длится около 5 минут, повторяется в течение трех-четырех дней в зависимости от степени заинтересованности ребенка.

      15. Схватывание предметов разной формы

      Возраст: от 3,5–4 месяцев и старше.

      Цель: учить ребенка схватывать предметы треугольной и прямоугольной формы и манипулировать ими; продолжать формировать зрительную, осязательную и двигательную активность.

      Дидактический материал: три предмета треугольной (длина стороны – 3 см) и прямоугольной (3 х4,5 см) формы. Толщина всех предметов – 1 см (см. рис. 6в). Можно использовать детали из строительного набора: прямоугольные бруски – «кирпичики» и треугольные призмы – «крыши».

      Перед ребенком, лежащим на животе, вначале ставят один прямоугольный брусок. Как только он схватит игрушку и потащит ее в рот, перед ним ставят еще один прямоугольный брусок. Как правило, дети тут же оставляют первую игрушку и схватывают новую. Так же перед ребенком размещают еще один «кирпичик».

      Первые занятия длятся около 5 минут и в течение дня могут проводиться дважды.

      Через один-два дня среди трех знакомых ребенку «кирпичиков» размещают одну треугольную призму. Взрослый наблюдает за тем, как малыш берет новую игрушку. Затем добавляет еще две треугольные призмы и фиксирует, каким игрушкам отдает предпочтение ребенок, а также какие действия использует при манипуляциях с ними.

      Занятие считается успешным, если малыш проявляет интерес к предложенному ему материалу и отдает предпочтение предметам новой формы. Занятие также можно считать успешным, если он радуется и новым, и старым предметам и одинаково увлеченно манипулирует ими. Важно, чтобы, знакомясь с предметами, малыш действовал активно. Предметы разной формы сами диктуют ребенку способы действия с ними: разное раскрытие ладони, поворот кисти руки и т. д. Как уже отмечалось, вначале могут наблюдаться неуклюжие попытки захвата предмета, но постепенно малыш начнет раскрывать ладонь и размещать пальцы наиболее удобным образом для захвата предметов разной формы.

      Занятие может проводиться в течение трех-четырех дней подряд. После недельного перерыва оно вновь станет интересным для малыша, но теперь его целесообразно проводить два-три раза.

      16. Игра на игрушечном рояле

      Возраст: СКАЧАТЬ