Развивающие игры-занятия с детьми от рождения до трех лет. Пособие для воспитателей и родителей. Л. Н. Павлова

Чтение книги онлайн.

      Ход занятия. Взрослый показывает ребенку игрушку или погремушку на расстоянии 50—60 см от его глаз. Перемещает ее влево и вправо на 30 см.

      После того как ребенок сосредоточит взгляд на предмете, прекращает его перемещение, давая ребенку возможность фиксировать взглядом неподвижный предмет в течение 5–10 секунд.

      Занятие 6

      Цель. Развивать бинокулярное зрение при восприятии объемных и плоскостных предметов. Продолжать совершенствовать ориентировочные зрительные реакции на движущийся и неподвижный предмет, действия слежения и фиксирования.

      Материал. Плакетка из картона и цветной бумаги: например, оранжевый круг диаметром 12 см, в центр которого для облегчения зрительного сосредоточения приклеивается яркое «пятно» – синий кружок диаметром 5 см (плакетки могут также иметь форму квадрата, треугольника с закругленными концами, звездочки, цветочка и т. п.); зажим-держатель (цветная табл. I).

      Когда ребенок научится фиксировать взгляд на неподвижном объекте, например, на лице взрослого, можно использовать также плакетки, изображающие лицо (круги диаметром 18—20 см, на которых изображены мимические выражения: смеющееся, удивленное, спокойное лицо).

      Ход занятия. Аналогичен ходу предыдущего занятия.

      Занятие 7

      Цель. Развивать слуховое сосредоточение на звучащем предмете, находящемся вне поля зрения ребенка.

      Материал. Погремушка или колокольчик.

      Ход занятия. Взрослый вне поля зрения ребенка звенит (2 раза) погремушкой или колокольчиком, стремясь вызвать слуховое сосредоточение в течение 15—20 секунд. Затем показывает ребенку игрушку, издававшую звук. При появлении зрительного и слухового сосредоточения стремится вызвать фиксацию взора на неподвижном предмете.

      Возраст. 20—30 дней.

      Программное содержание. Формировать координированные движения глаз при слежении за движущимся предметом; вызывать более длительное сосредоточение на неподвижном объекте, развивать более четкое видение предметов. Способствовать возникновению поисковой реакции на звучащий, но невидимый предмет.

      Занятие 8

      Цель. Развивать реакцию плавного зрительного слежения за движущимся предметом в зависимости от изменения траектории его движения (влево – вправо, вниз – вверх) и темпа (убыстренный – замедленный).

      Материал. Яркая однотонная погремушка размером 6–8 см с удобной для показа ручкой; цветная образная игрушка размером до 10 см (птичка, поросенок и т. п.), которая с помощью ленточки длиной 15—20 см укрепляется на зажиме-держателе. Игрушка крепится так, чтобы в поле зрения малыша попадала наиболее выразительная, занимательная ее часть, например, головка птички, мордочка поросенка и т. п. Можно также использовать плакетку с различными мимическими выражениями человеческого лица.

      Ход СКАЧАТЬ