Заметки на собственной шкуре. Александр Волков

Чтение книги онлайн.

      – Да не могу я ее решить, задачку эту. Утром перед уроком у пацанов спр…

      – Ну-ка, неси учебник! Что за дела, у пацанов он будет спрашивать!

      И я, проклиная свой язык, поплелся за портфелем. А предмет был математика. Это для бати с его военным детством, эвакуациями, бомбежками, детдомами, ремеслухами и прочими детприемниками было вообще заоблачным понятием. Писал он очень красиво – художник все-таки – и почти без ошибок. Даже умудрялся каким-то чутьем правильно расставлять запятые. Историю и литературу знал очень хорошо. А вот физику и алгебры разные – увы. Темный лес, как он говорил.

      – Что там у тебя? Читай условия задачи!

      Батя осторожно прикрыл кухонную дверь, не давая мне уже никакой возможности увильнуть хоть под каким предлогом. И вот тут начинается то, о чем я хочу тебя, читатель, предупредить заранее. А именно: всё, что пойдет ниже, уже было у наших классиков. И у Василия Шукшина, и у Михаила Жванецкого. Я про яблоки и про морковку. Возможно, еще у каких-нибудь авторов. Но в этом я не вижу ничего предосудительного. Все мы выросли в одной стране и воспитывались в одной и той же среде. И всё это было не только со мной, я уверен. Сейчас поймешь, читатель, о чем я.

      – Что там у тебя, Сашка?

      И я, проклиная всё на свете, машинально отмечая на часах полвторого ночи, начинаю свой бубнеж.

      – Из пункта А в пункт Б…

      И дальше шло хрестоматийное про пешеходов, идущих навстречу друг другу с разной скоростью. И вечный классический вопрос всех времен и народов: когда они встретятся?

      – Ну и что тут непонятного?

      – С ответом не сходится, пап.

      – У того какая скорость? – спрашивал с профессиональной интонацией батя-шофер.

      – Шесть километров.

      – А у этого?

      – Пять. Ну и что?

      – Что тут неясного? Вот смотри.

      И отец мой включал свою железную логику шахматиста. Начинал преподавать мне математику на пальцах в прямом смысле слова.

      – Вот идет этот, что из пункта А. – Батя начинал перебирать по столу средним и указательным пальцами правой руки, как бы идя от одного края стола на другой. – Вот он идет, видишь? А вот этот ему навстречу, который из пункта Б.

      В ход шли те же два пальца уже левой руки.

      – Раз этот идет быстрее, то у него что?

      – Что у него, пап?

      – Шаг у него должен быть шире, чем у того, который плетется! Логично?

      Я кивал. Батя делал размах шагов на пальцах правой руки пошире.

      – И вот они идут навстречу друг другу. Топ-топ. Топ-топ. Встретились! – Батины кулаки-пальцы сходились на середине стола. – И что мы видим? Та-а-а-а-ак. Почему встретились на середине, если у того шире шаг? Тот же должен был больше пройти, логично?

      Батя СКАЧАТЬ