Как научить ребенка легко учиться. Джуди Уиллис

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ одну и ту же информацию, тем больше дендритов соединяют только что поступившую в память информацию с уже имеющейся (нейропластичность) и тем более прочные связи устанавливаются между отдельными нейронами. В результате при необходимости выполнить данное действие или вспомнить данную информацию работа мозга становится более эффективной.

      Стратегии процесса обучения, описанные в этой книге, способствуют повышению эффективности мозговой деятельности ребенка. Он учится сосредоточиваться (система РАС), отбирать нужную информацию, используя соответствующие фильтры (РАС и миндалевидное тело), и устанавливать прочную связь между учебой и позитивными эмоциями (посредством повышения уровня дофамина). Благодаря играм, которые помогают систематизировать данные в соответствии с теми или иными паттернами, ребенок научится создавать и сохранять в памяти нужные информационные структуры. Дружеская, комфортная обстановка и виды деятельности, закрепляющие навык классифицирования информации, повышают нейропластичность мозга, в результате формируются более эффективные нейронные сети, способные сохранять в долговременной памяти массу полезной информации и при необходимости воспроизводить ее. Каждый такой шаг активирует работу мозга и становится основой для следующего успеха, поэтому можно сказать, что обучение стимулирует обучение. Этот замечательный цикл с положительной обратной связью позволяет нам успешно учиться на протяжении всей жизни.

      Итак, начнем!

      Раздел 2

      Как помочь ребенку раскрыть свои способности новые методы обучения

      Муза в их сердце

      Почему она не хочет поболтать и пять минут?

      Потому, что ее мысли тихий разговор ведут.

      Почему не хочет бегать, как ее друзья?

      Потому, что наблюдает за движеньем муравья.

      Почему уроки делать так не хочет?

      Потому, что танго пляшут несговорчивые строчки.

      Почему не хочет книжку почитать?

      Потому, что начинают буквы между строк плясать.

      Почему не хочет в руки карандашик взять?

      Потому, что ее мысли любят в облаках витать.

      Почему не хочет с классом песни петь?

      Потому, что ей приятней молча слушать и смотреть.

      Почему желаний нет у нее простых?

      Почему не хочет быть похожей на других?

      Потому, что поселилась муза в сердце у таких

      И поэзии сиянье превращает душу в стих.

Мелена Пэйдж Уиллис

      Заинтересовав ребенка изучаемыми в классе темами, вы поможете ему найти подход к любому предмету, причем такой, который будет вызывать у него ощущение комфорта от учебы, позволит раскрыть свой потенциал и даст возможность получать удовольствие от собственных достижений. А когда ребенок будет знать, как можно лучше учиться, повысится уровень понимания им проблемы, и он сможет увереннее использовать успешые стратегии.

      Относительно СКАЧАТЬ