Корпоративное обучение в кризис. Павел Лебедев
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Корпоративное обучение в кризис - Павел Лебедев страница 4
Название: Корпоративное обучение в кризис
Автор: Павел Лебедев
Издательство: Издательские решения
Жанр: О бизнесе популярно
isbn: 9785449871596
isbn:
вице-президент Райффайзен Банка
С другой стороны, есть способы, как обойти ограничения службы безопасности.
«У нас фин-тех компания, нам немного проще. Мы делаем систему дистанционного обучения на Moodle облачно с возможностью запуска с устройства. При этом мы не даем возможности ребятам внести ее в контур компании. Безопасники нас не пускают. Они просто сказали, что нужно держаться вне контура компании».
Константин Голяев,
Руководитель центра обучения проекта «Совесть»
Вторая проблема при переходе в онлайн обучение – многие тренеры не готовы переходить к этому формату.
«Не всегда контент можно легко, безболезненно и быстро перевести из одного формата в другой. Так как у нас получилось это с твоим тренингом по инфографике.
Условно есть тренинг, чтобы переложить качественно и оперативно требуется время. Это время не всегда есть и, в некоторых случаях, мы говорим: «Окей, лучше перенесем тренинг на определенный срок, нежели проводить что-то на коленке».
Некоторые тренеры не готовы. Они сами говорят, что раньше не работали в онлайн формате. Особенно если тренер с бизнеса, тренер совместитель. Они готовы с людьми работать лицом к лицу. А когда в онлайн формате, когда они не знают как».
Богдан Колесников,
Руководитель группы профессионального обучения,
вице-президент Райффайзен Банка
Третья проблема в том, что переход с оффлайн обучения также может быть очень трудоемким как в плане денег, так и в плане ресурсов.
«У нас не получилось быстро уйти от оффлайн обучения. Так как у нас 16 регионов. Нам приходилось параллельно выстраивать и внедрять онлайн платформу и тратить деньги на командировки и обучение в аудиториях.
Мы не так много потратили денег. Но было очень тяжело совмещать, потому что в это же время приходилось, ездить по городам, учить ребят. Но буквально с середины года мы перестали ездить, и вышли на онлайн платформу. Это был очень-очень сложный запуск.
Сначала кто-то был недоволен качеством обучения. Сейчас претензий к качеству нет, ребята получают навыки, мы это все отслеживаем».
Константин Голяев,
Руководитель центра обучения проекта «Совесть»
Четвертая проблема: некоторые сотрудники сами не готовы обучаться онлайн.
«Мы имеем уникальную ситуацию, когда у нас 4 поколения находятся одновременно на работе: бэбибумеры, X, Y, Z. У каждого из них свои привычки учиться.
Например, бэби-бумеры, это топ-менеджеры, вместе с X они выросли на классической образовательной системе, в которой нас всех по звонку собирали, в классы рассаживали, звонок звенел, все мы расходились по домам, как на заводах. Во многих школах до сих пор так учат, но это быстро очень меняется.
Потому что миллениалы (Y) учатся СКАЧАТЬ