Педагогика: Конспект лекций. Отсутствует

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ экспериментальных выводов прямо зависит от соблюдения условий эксперимента. Все факторы, кроме проверяемых, должны быть тщательно уравнены. Если, например, проверяется эффективность нового приема, то условия обучения, кроме проверяемого приема, необходимо сделать одинаковыми как в экспериментальном, так и в контрольном классе.

      Проводимые педагогами эксперименты многообразны. Их классифицируют по различным признакам – направленности, объектам исследования, месту и времени проведения и т. д.

      Пользуется популярностью в педагогической среде метод тестирования. Педагогическое тестирование – целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях. От других способов обследования тестирование отличается точностью, простотой и доступностью.

      Наиболее часто применяемые методы изучения – массовые опросы участников данных процессов, проводимые по определенному плану. Эти опросы могут быть устными (интервью) или письменными (анкетирование).

      Анкетирование – метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросников, называемых анкетами.

      Апробация и оформление результатов исследования

      Апробация – слово латинского происхождения. Дословно оно означает «одобрение», «утверждение», «установление качеств». В современном понимании апробация – это установление истинности, компетентная оценка и конструктивная критика оснований, методики и результатов исследования.

      Официальная апробация может проходить в форме докладов, обсуждений, дискуссий, устного или письменного рецензирования работы. В роли судей, критиков и оппонентов выступают компетентные ученые и практики, научные и педагогические коллективы и аудитории.

      Неофициальная апробация может проходить в форме бесед и споров со специалистами и коллегами.

      Любое педагогическое исследование проводится на основе специальной программы, которая включает в себя два раздела:

      • обоснование актуальности темы, формулировка научной проблемы, определение объекта и предмета, целей и задач исследования;

      • разработка стратегического плана исследования.

      Результаты исследования должны обладать научной новизной и практической значимостью.

      Логика исследования предполагает реализацию ряда этапов: эмпирического, гипотетического, теоретического, прогностического.

      Результаты исследования должны быть оформлены соответствующим образом. Основными видами изложения результатов исследования являются:

      • научный отчет (сообщение) – зачитывание оформленного письменного изложения существа и результатов исследования;

      • статья – системное письменное изложение научных результатов;

      • рецензия – критическое рассмотрение СКАЧАТЬ