Педагогика: Конспект лекций. Отсутствует

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ – суждение) – научное понятие, выражающее наиболее общие свойства и связи явлений действительности.

      К этим категориям относятся воспитание в широком и узком значении, образование, обучение, формирование и развитие.

      Развитие человека – это процесс становления его личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов.

      Воспитание в широком смысле представляет собой целенаправленный процесс формирования интеллекта, физических и духовных сил личности, подготовки ее к жизни, активному участию в трудовой деятельности. Воспитание в узком смысле слова – систематическое и целенаправленное воздействие воспитателя на воспитуемых с целью формирования у них желаемого отношения к людям и явлениям окружающего мира.

      Образование – процесс и результат усвоения определенной системы знаний и обеспечение на этой основе соответствующего уровня развития личности. Образование получают в основном в процессе обучения и воспитания в учебных заведениях под руководством педагогов. Однако все возрастающую роль играет и самообразование, то есть приобретение системы знаний самостоятельно.

      Обучение – целенаправленный процесс двусторонней деятельности педагога и учащихся по передаче и усвоению знаний. Деятельность преподавателя при этом называется преподаванием, а деятельность учащихся – учением.

      Общая педагогика изучает и формирует принципы, формы и методы обучения и воспитания, являющиеся общими для всех возрастных групп и учебно-воспитательных учреждений. Эта отрасль педагогических знаний исследует фундаментальные законы обучения и воспитания. Составными частями общей педагогики являются теория воспитания и теория обучения (дидактика).

      Предметом педагогической психологии является также определение критериев умственного и других сторон развития личности.

      Педагогика высшей школы разрабатывает вопросы обучения и воспитания студентов вузов. Исправительно-трудовая педагогика занимается вопросами перевоспитания осужденных.

      Функции и задачи педагогики. Педагогическая система

      Можно выделить две основные функции педагогической науки – теоретическую и технологическую.

      Теоретическая функция:

      • изучение передового и новаторского опыта (описательный уровень);

      • выявление состояния педагогических явлений (диагностический уровень);

      • проведение экспериментальных исследований (прогностический уровень).

      Технологическая функция:

      • разработка методических материалов (планов, программ, учебных пособий и др.), определяющих нормативный план педагогической деятельности (проективный уровень);

      • внедрение достижений науки в педагогическую практику (преобразовательный уровень);

      • СКАЧАТЬ