Фэн-шуй. Отсутствует
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Фэн-шуй - Отсутствует страница 3

Название: Фэн-шуй

Автор: Отсутствует

Издательство:

Жанр: Эзотерика

Серия: Домашняя библиотека

isbn: 978-966-03-4788-5

isbn:

СКАЧАТЬ названия, употребляющиеся в Фэн-шуй и в наши дни. Таким образом, мастера школы форм анализировали особенности местности, выявляя видимые и невидимые воздействия ландшафта, рек и подземных водных потоков, растительности, направлений ветра и т. д. с последующей их интерпретацией и разработкой соответствующих рекомендаций. Основные формы местности символизировались различными мифическими животными – Драконом, Тигром, Фениксом, Черепахой и другими, каждое из которых имело много смысловых значений. В соответствии с конкретными потребностями, выбранный ландшафт должен был гармонично сочетаться с предназначением постройки.

      В то время как в школе форм основное внимание было направлено на анализ особенностей местности и привязку строений к ландшафту, сторонники компасной школы шли другим путем. Они изучали астрологические гороскопы хозяина дома и членов его семьи, чтобы определить наилучшее расположение будущего жилища и его ориентацию относительно сторон света. Расчет всех аспектов – размеры дома и каждой из комнат, их расположение и предназначение, а также дата и время начала строительства – производился на основе показаний специального компаса Лo-пань (Луобань, Люпэнь), определения счастливых чисел и положения небесных тел. Основное внимание уделялось благоприятным и неблагоприятным направлениям (сторонам света), для расчета которых использовалось множество формул.

      Рис. 2. Компас Ло-пань

      Таким образом, в компасной школе нашли определенное отражение мистические традиции. Основоположником компасной школы считается мастер Ван Чи, живший в провинции Фукиен. Новое направление в Фэн-шуй оформилось в школу Фукиен. Другое ее название связано с применявшимися в ней подходами – Фан-вэй, что можно перевести как «школа направлений и позиций».

      Компасный метод лучше подходил к однообразному ландшафту севера и востока, тогда как школа форм больше отвечала богатой природе юга Китая. Например, в компасной школе считалось, что дверь, выходящая на север или запад, притягивает несчастье. Для китайцев север символизировал опасность по многим причинам, в том числе и вполне объяснимым: на севере жили монголы, постоянно совершавшие набеги на Китай, а затем и покорившие страну. Кроме того, западные и северные ветры приносили холод и песок из пустыни, проникающий через дверь в жилище.

      Еще пример. Поскольку новый день, а значит и новые возможности, начинается с восхода Солнца на востоке, то это направление считалось благоприятным, оно символизировало процесс обновления, роста и развития. Это означало, что новые проекты и различные начинания могут получить энергетическую поддержку от этой стороны света.

      На протяжении многих веков мастера различных школ считали только свой метод единственно правильным и приносящим благо. Лишь около ста лет назад мастера разных направлений, обсудив подходы, применявшиеся в их школах, немного сблизились.

СКАЧАТЬ