Легкая атлетика. Этап спортивно оздоровительной группы (СОГ). Возраст занимающихся 6–17 лет. Евгений Головихин

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ аслуженный мастер спорта, Олимпийский Чемпион В.В.Крылов.

      МОУ ДОД ДЮСШ № 2, г. Ульяновск, методический совет.

      Пояснительная записка

      Учебная программа по лёгкой атлетике для детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ), специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (СДЮШОР), школ высшего спортивного мастерства (ШВСМ) составлена на основе действующей учебной программы, нормативных документов Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и спорту, обобщения передового опыта работы тренеров с юными легкоатлетами и других научных исследований.

      В программе нашли отражение построение учебно-тренировочного процесса в группах спортивного оздоровления, основные задачи на различных этапах годичного цикла тренировки, распределение объемов основных средств и интенсивности тренировочных нагрузок в недельных циклах, ранжирование соревнований по значимости и их календарный план. Особенностью планирования программного материала является сведение максимально возможных параметров нагрузок, средств, методов контроля в одну принципиальную схему годичного цикла тренировки.

      Основная цель многолетней подготовки юных спортсменов в ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ – воспитание спортсменов высокой квалификации, потенциального резерва сборных команд страны, субъектов федерации, ведомств, активных строителей и защитников нашей Родины.

      В процессе многолетней спортивной подготовки должны решаться следующие задачи:

      1) гармоничное физическое развитие юных спортсменов

      2) разносторонняя подготовка, укрепление здоровья;

      3) Развитие физических качеств.

      4) Формирование положительного отношения к спортивной деятельности и умению трудиться.

      5) Обучение взаимоотношениям в коллективе со сверстниками и с другими участниками образовательного процесса.

      6) изучение теоретических основ анатомии, физиологии, социологии, биомеханики, биохимии, лечебной физической культуры.

      Важным условием выполнения поставленных задач является систематическое проведение практических и теоретических занятий, контрольных упражнений, восстановительных мероприятий, регулярное участие в соревнованиях.

      Направленность образовательной программы – заключается в создании условий для работы и решении возникающих проблем на данном этапе.

      При работе с детьми, пришедшими заниматься контактными ударными единоборствами в образовательное учреждение выявлены необходимые условия, которые необходимо создать и возможные проблемы, которые необходимо устранить для выполнения задач воспитания, обучения и развития. Рассмотрим основные из них:

      Условия

      • Педагогическая компетентность тренера-преподавателя;

      • Наличие материально-технической базы;

      • Создание родительских и попечительских советов.

      Проблемы, влияющие на проведение образовательного процесса.

      1. Установление контакта с каждым родителем для получения подробной информации о ребёнке.

      2. Отсутствие у детей знаний о правильном поведении на тренировке или занятии.

      3. Небольшой объём знаний в области физической культуры.

      4. В большинстве случаев слабое физическое развитие.

      5. Отсутствие привычки трудиться.

      6. Низкий уровень двигательной активности.

      7. Ослабленное здоровье.

      8. Возможные вредные привычки. Возможное употребление наркотиков, алкоголя и табака.

      9. Антисоциальные ценности в группах общения этих подростков.

      10. Отсутствие положительного примера и влияния в семьях. Во многих семьях конфликтные ситуации или другие социальные проблемы.

      11. Отсутствие положительного опыта занятий физкультурной или спортивной деятельности.

      12. Воспитание в группах, где определяющим качеством лидера являлась СИЛА.

      13. Отсутствие, каких либо целей в жизни.

      14. Отсутствие общественно полезных авторитетов.

      15. Отсутствие денег для нормального существования. Нет денег для нормального питания, проезда, соответствующей одежды по сезону.

      16. Низкий уровень развития психологических качеств.

      17. Отсутствие должного интереса к занятиям, непонимание и нежелание укреплять свое здоровье.

      18. Отсутствие элементарных теоретических знаний по анатомии, гигиене, здоровому образу СКАЧАТЬ