17 твоих мгновений. Ирина Мухина

Чтение книги онлайн.

      В школе я поначалу училась никак. Еле-еле на ударницу. Частые тройки, редкие четверки.

      Во-первых, родителям было некогда, они работали на военном заводе. Братья младшие в садике. Я была предоставлена большей частью сама себе. Соседка по площадке пыталась за мной присматривать и однажды утащила в свою квартиру, чтобы я делала при ней уроки. Я остро переживала свою беспомощность, сожалела об утраченной по глупости свободе. Противостоять праведному взрослому насилию я могла только одним способом – перестала открывать двери соседке.

      Во-вторых, я возмущалась тем, что учительница все портит в моей тетради красными почеркушками. Для меня красота была в том, что белый лист и темные буквы. Никаких больше деталей. Я бы писала черной пастой, но черной нам писать не разрешали. Синей было похуже, но деваться было некуда.

      Конечно, я делала ошибки. И видела их. Но у меня рука не поднималась исправить ошибки – ведь это будет некрасиво. Не переписывать же целый лист. Поэтому я под ошибкой ставила точку. Чтобы было понятно, что ошибка замечена, и я молодец. Я искренне уверяла маму, что я знаю про ошибку, а исправлять не надо ничего. Мама всплескивала руками и качала головой.

      Учительница моих точек признавать не желала. Сначала она исправляла ошибки, потом все перечеркивала, и ставила двойки. Получалось грязно в тетради, просто по-уродски. Я тихо возмущалась двойкам, тройкам и замечаниям, но все равно делала по-своему. Даже переписывание по нескольку раз под присмотром учительницы ничему меня не учило.

      В-третьих, я не понимала, зачем ходить в школу. Только время тратить. С ребятами мы были знакомы с садика и бегали вместе во дворе. Читать я умела. Дома книжек полные шкафы. Учебники я просматривала сразу после покупки. И потом редко открывала. Из класса нас особо не выпускали. Мне было скучно отбывать школьную повинность. Так первые годы и пролетели.

      Потом у нас появились дополнительные предметы, разные учителя и специальные классные часы. На одном из классных часов мы говорили про учебу. И учительница, наш новый классный руководитель, нарисовала на доске табличку. Написала фамилии учеников и поставила против каждой фамилии цифру. Цифра обозначала количество пятерок. И похвалила тех, у кого пятерок было больше всех. Я, понятное дело, в это число не попала.

      В голове у меня зазвенело. Класс исчез, я на секунду выпала куда-то. Мне требовалось переварить полученную информацию. Я внезапно поняла, зачем мы ходим в школу. Чтобы копить пятерки. Как же я не догадалась раньше? Почему от меня была скрыта эта правда? А теперь-то как все просто!

      Придя домой, я нашла маленький блокнотик и внесла в него все свои пятерки, которые смогла обнаружить в дневнике и тетрадках. По всем предметам. Другие оценки меня теперь не интересовали. Я не стала зубрилкой, не всегда делала домашние задания, смеялась на уроках, приходила в черном фартуке, когда все приходили в белых, но я знала секрет. Копить пятерки.

      Когда я окончила школу, в моем аттестате были СКАЧАТЬ