Логопедические карты для диагностики речевых расстройств. Елена Дмитрова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Логопедические карты для диагностики речевых расстройств - Елена Дмитрова страница 3

СКАЧАТЬ движений.

      Раннее речевое развитие

      Гуление____Лепет____Первые слова____Первая фраза____

      Грубые искажения звукослоговой структуры слова и аграмматизмы после 3-х лет _____________________________________________

      Нарушения звукопроизношения (какие звуки долго произносились неправильно)____________________________________________

      Использование жестов______________________________________

      Занятия с логопедом и их эффективность_____________________

      Исследование строения и подвижности артикуляционного аппарата

      Строение артикуляционного аппарата

      а) губы (норма, рубцы, неполное смыкание, диспропорция, расщелина, др.________________)

      9

      б) зубы (норма, комплектация: полная, отсутствие_____________,

      редкие, неправильной формы, вне челюстной дуги, отсутствуют, др.

      __________________________________________________________________________)

      в) прикус (норма, прогения, прогнатия, открытый: передний, боковой; глубокий перекрест)

      г) язык (норма, массивный, маленький, девиация кончика влево/ вправо)

      д) подъязычная связка (норма, массивная, укороченная, сращенная, оперированная)

      е) твердое небо (норма, высокое, узкое, укороченное, расщелина, субмукозная щель)

      ж) мягкое небо (норма, укороченное, провисание: справа, слева; расщелины; увуля: норма, не сформирована, раздвоена)

      Параметры движения (губ, щек, языка):

      а) объем движений: в полном объеме, ограничен

      б) точность выполнения: сохранна, нарушена

      в) тонус без особенностей, повышен, снижен

      г) темп движений: нормальный, медленный быстрый

      д) переключаемость движений: нормальная, замедленная, персеверации, замена движений

      е) тремор: усиление гиперкинеза при повторный движениях и удержании позы, синкенезии, слюнотечение

      Состояние звукопроизношения:

      Характер проявления:

      а) изолированные нарушения

      б) нарушения в слогах

      в) нарушения в словах

      г) нарушения во фразах

      Инструкция: Повторяй за мной.

      1. Слоги:

      са – со – су – сы

      се – ся – си – се – сю

      ас – ос – ус – ыс

      спа – сна – сва – тса – лса – ска – сма – мса

      При необходимости аналогично проводится уточнение произношения и других звуков.

      2. Слова:

      Ш: шапка – мишка – малыш

      С: сумка – посуда – пульс

      СЬ: сито – лисята – лось

      З: зонт – изба

      ЗЬ: зима – корзина

      Ж: жаба – лыжи

      Щ: щеки – роща – плащ

      Ч: часы – ночка – дочь

      Ц: цыпленок – водица – заяц

      Р: руки – парус – удар

      ТР: травы – матросы – театр

      РЬ: реки – варежки – ударь

      Л: луна – белка – гол

      ЛЬ: лес – плита – соль

      Б: банан – забор

      БЬ: СКАЧАТЬ