Художники Омска и Омской области (1928–1937): учебное пособие. Ж. Е. Левина

Чтение книги онлайн.

      Художники Новосибирска. – М.: Совет, художник, 1991. – 68 с.

      Художники Томска. – М.: Совет, художник, 1986. – 87 с.

      Художники Тюмени. – М.: Совет, художник, 1984. – 90 с.

      Мемуары, воспоминания

      Воспоминания о Леониде Мартынове: сб. – М.: Совет, писатель, 1989.-317 с.

      Воспоминания о П. Васильеве. – Алма-ата: Жазушы, 1989. – 320 с.

      Мартынов А. И. Воздушные фрегаты. – Омск: Омское кн. изд-во, 1985.-352 с.

      Сверчков Н. К. Счастье. – Чебоксары, 1976.

      Сборник воспоминаний участников Великой Отечественной войны 1941—1945 гг. – Омск: обл. тип., 1999. – 270 с.

      Уфимцев В. И. Говоря о себе: воспоминания. – М.: Совет, художник, 1973. – 310 с.

      3. Возможные методологические основы исследования

      Методология (от греч. methodos – метод и…логия) – учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности. Методология в этом широком смысле образует необходимый компонент всякой деятельности, поскольку последняя становится предметом осознания, обучения и рационализации. Основной функцией этого знания является внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования какого-то объекта. Методология науки даёт характеристику компонентов научного исследования – его объекта, предмета анализа, задачи исследования (или проблемы), совокупности исследовательских средств, необходимых для решения задачи данного типа, а также формирует представление о последовательности движения исследователя в процессе решения задачи. Наиболее важными точками приложения методологии являются постановка проблемы, построение предмета исследования.