Гимназия №13. Андрей Жвалевский

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ ловите кота. А мы с Севкой займемся золотой цепью.

      Лёля посмотрела на него, кажется, с неподдельным уважением. По крайней мере, ничего не добавила.

      – Я есть хочу, – заявил Мишка.

      – У нас только сметана осталась, – развела руками Люба, – но мы на нее кота ловить будем.

      – Вообще-то, – мечтательно произнес Севка, – раз уж мы в сказке, то тут где-то должна валяться скатерть-самобранка… И философский камень, который превращает любой металл в золото.

      – А как он выглядит? – заинтересовался Антоха.

      Севка почесал в затылке.

      – Понятно, – Антоха вздохнул. – Предлагаю для начала раздобыть хоть какую-нибудь цепь.

      – А еду? – спросил Мишка.

      Ему никто не ответил. Антон с Севкой взяли свечи и отправились на поиски. Сначала обшарили кладовки – безрезультатно. То есть результат, конечно, был, они нашли огромное количество разных вещей, в принципе бесценных, но в данный момент абсолютно ненужных. Потом они пошли в подсобку при кабинете физики. Там стал абсолютно ненужным Севка, потому что он мгновенно забыл, зачем здесь находится, и с наслаждением разглядывал всякие баночки и развинчивал всякие железячки.

      – Севка, нам цепь нужна! – гаркнул на него в очередной раз Антон, когда увидел, что Севка быстро разбирает какой-то сложный приборчик.

      – А? – опомнился Севка. – Извини, увлекся. А цепь тут есть. Только электрическая. О! А это мысль! Какая разница, какая цепь, давая я быстренько соберу чего-нибудь, мы подключим туда кота…

      – Севка! – гаркнул Антон. – Ты что, с дуба рухнул?

      – Нет еще. – захихикал Севка. – А по-моему, идея неплохая. О! А давай соберем небольшой говорящий прибор, назовем его КОТ, подключим в электрическую цепь, повесим на дуб. И посмотрим, что он нам скажет.

      – А почему КОТ?

      – Ну… Кибернетический Общий Товарищ, например…

      – Бред!

      – У тебя есть идеи получше?

      – Цепь нужно найти.

      Севка вздохнул и отложил распотрошенный прибор.

      – Давай рассуждать логически, – сказал он. – Для чего используются цепи?

      – Узников приковывают… – сказал Антон.

      – Этого в школе нет. Наверное… – Севка вздрогнул. – Хотелось бы в это верить.

      – Кандалы на цепях бывают, – продолжал Антоха.

      – Да иди ты! – воскликнул Севка. – Что-нибудь пожизнерадостнее можешь придумать?

      – Ограждают еще цепями всякие памятники, достопримечательности. Мы в Питере были, я помню там такие красивые были цепи на набережной…

      – Антоха, ты гений! – закричал Севка.

      – Да? – усомнился Антон.

      – Ну конечно! У нас в музее на третьем этаже, помнишь, какая-то тумбочка цепочкой огорожена. Мы еще ее роняли все время, когда на экскурсии там были.

      – Точно! – почему-то шепотом сказал Антон. – Побежали!

* * *

      В СКАЧАТЬ