«Гвозди» для школы. ТОП-10 навыков будущего первоклассника. Светлана Дмитриева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ найти в интернете. Помимо наречий, важно правильное употребление предлогов – из-под, из-за и т.п.

      2. Все то же самое делайте, когда ребенок имеет дело с плоскостью – страницей книги, альбомным листом, пазлом.

      3. Играйте с ребенком в простые игры, это лучший способ сформировать любой навык ненавязчиво и с удовольствием. Игра должна соответствовать возможностям ребенка в данный момент и постепенно усложняться, чтобы и сохранялась мотивация, и закреплялся навык.

      Варианты игр:

      «Справа-слева». Договоритесь с ребенком, что каждый из вас в любой момент может сказать «справа» или «слева». Услышав это слово, нужно как можно скорее назвать какой-нибудь предмет, который находится с соответствуюшей стороны от вас (или ребенка) в данный момент. Эта игра развивает также внимательность. В усложненном варианте можно ввести штраф за неуслышанное слово или за неверный ответ. Не бойтесь, если игра кажется вам слишком простой. Детям нравится играть, а наши взрослые критерии им не интересны. В моем советском детстве была популярна довольно странная с точки зрения взрослых игра «Воздух». Любой играющий мог в любой момент времени (даже на уроке!) крикнуть «Воздух!», а остальные игроки должны были быстро присесть и сложить руки домиком над головой. Глупо? Да. Но весело! Игра могла длиться неделями, и не надоедала.

      «Сюрприз». Беспроигрышный вариант с точки зрения интереса к игре. Кто не любит сюрпризы? Прячьте маленькие подарки друг для друга и описывайте, как их искать. Сначала вы готовите сюрприз для ребенка, а потом пусть и он для вас что-нибудь спрячет. В качестве вариации на тему можно использовать различные «шпионские» игры, прятать секреты, делать тайники и т.п.

      Праздничный вариант предыдущей игры – «Поиски клада». Здесь уже можно сделать что-то более сложное и загадочное, с увлекательным сюжетом, письмами-подсказками и прочими атрибутами классической игры в клад, которая неизменно будоражит воображение детей всех времен и народов.

      «Я заблудился\заблудилась». Поиграйте с ребенком, что вы как-будто не знаете\забыли, куда идти. Пусть он ведет вас в детский сад, в магазин, к бабушке и т.п. И не забывает при этом проговаривать свой путь, ведь вам надо его запомнить! На следующем уровне игры можно просить его рассказать, как дойти куда-то.

      «Отгадай, куда я иду», или лениво-диванная игра. Выходить никуда не нужно. Играть можно на любимом диване, особенно хорошо дождливым вечерком. По очереди с ребенком описывайте свой воображаемый поход в какое-то место: «Я выхожу из подъезда и поворачиваю направо, иду до конца дома и поворачиваю налево, потом иду прямо до первого киоска, который будет у меня по левую руку, встаю к нему спиной и иду прямо....» Нужно догадаться, куда придет водящий. Можно так же «ходить» по квартире. В более сложном варианте игры начинайте «идти» не от дома, а от выхода из метро, от детского сада и т.п.

      Все описанные игры можно перенести на плоскость, но только если вы точно уверены, что ребенок освоился в трехмерном пространстве. Схемы, карты, планы – СКАЧАТЬ