Конфликтология XXI века. Пути и средства укрепления мира. Сборник статей

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ эксперимента; обострение реальных противоречий и конфликтов в процессе обучения; появление побочных, непредвиденных результатов, под которыми имеются в виду новые идеи, отношения, взгляды, методики, теоретические схемы т. д.; высокий риск для специалистов в области практической конфликтологии, проявляющих собственную конфликтологическую некомпетентность в реальных конфликтных ситуациях; возможность перехода на качественно новый уровень развития технологий принятия управленческих решения в конфликтных ситуациях.

      Рассматривая конфликт как метод сопутствующих изменений в образовательном процессе, необходимо очертить круг задач, которые должны быть поставлены при его использовании, применительно не только к конфликту как структуре и процессу, но и относительно самих конфликтующих людей, среди них:

      • умение в конфликте конструктивно осознать все основные ценности, которые находятся во взаимодействии, а также элементы конфликта как целостного объекта;

      • способность узнать необходимые и достаточные условия, закономерности перехода из одного этапа конфликтной ситуации к другой, а также из одной ситуации конфликта в другую;

      • умение спрогнозировать будущую конфликтную ситуацию, которая создается конфликтом;

      • желание захотеть конструктивно изменить ситуацию и воспользоваться конфликтом как средством для достижения своей цели, с учетом цели другой стороны;

      • найти смысл и место данного конфликта в жизненной стратегии.

      На решение этих задач и направлена подготовка специалистов к деятельности в конфликтогенной образовательной среде.

      Источники / References

      1. Иванова О. А. Подготовка педагога в вузе к взаимодействию в конфликтной образовательной среде. Ч. 2. СПб.: ИОВ РАО, 2003.

      2. Митяева А. М. Содержание многоуровневого высшего образования в условиях реализации компетентностной модели. М.: Педагогика, 2008. № 8.

      Зарубежные магистерские программы по медиации и конфликтологии: направления подготовки

      Е. Ю. Певная

      аспирант, Балтийский Федеральный университет им. Иммануила Канта

      Е. Y. Pevnaya

      Postgraduate Student, Immanuel Kant Baltic Federal University

      С 1 января 2011 г. в Российской Федерации официально появилась процедура медиации.

      «Медиация (Mediation) – Процедура примирения конфликтующих сторон, являющаяся наиболее распространенной формой альтернативного метода разрешения споров. Это процедура, при которой стороны на добровольной основе привлекают нейтрального посредника – медиатора, оказывающего сторонам содействие в достижении согласия, не прибегая к судебным разбирательствам» [Амбарцумян 2009: 15].

      «Принятие Закона о медиации – это веха не только в совершенствовании российской правовой системы, но и в развитии российского общества СКАЧАТЬ