Методика обучения информатике. М. Л. Соболева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ т: из цели, ожидаемых результатов выполнения, краткого теоретического материала изучаемой темы, описания практических заданий, контрольных вопросов для самопроверки, основных литературных и интернет-источников. Общее количество практических работ 27.

      Новизна данного практикума заключается в полном охвате практической составляющей обучения (практических занятий) по обязательным дисциплинам методического блока, а также использовании современных образовательных технологий обучения в подготовке учителей информатики (уровень магистратуры).

      В результаты обучения по обязательным учебным дисциплинам методического блока обучающиеся будут:

      знать:

      – содержание обучения информатике в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) общего образования (уровни основного общего и среднего (полного) общего образования (ООО и СОО));

      – примерные школьные образовательные программы по информатике, методики, методические подходы и методы обучения, разработанные ведущими специалистами в области методики обучения информатике;

      – принципы построения методической системы обучения информатике в общеобразовательных учреждениях, ее основных компонентов (целей, содержания, методов, форм и средств обучения);

      – современные технологии обучения, такие, как: технология критического мышления (ТКМ), когнитивная технология обучения, технология построения структурных схем, ментальных карт, смешанное и перевёрнутое обучение и др.;

      – структуру и принципы построения развивающего урока информатики;

      – особенности формирования образовательной среды по информатике в общеобразовательных учреждениях;

      – требования к школьному кабинету информатики (технические, эргономические, санитарно-гигиенические и др.);

      уметь:

      – отбирать содержание обучения информатике в соответствии с ФГОС ООО и СОО;

      – применять и адаптировать существующие программы, методики и методические подходы обучения информатике ООО и СОО;

      – осуществлять экспертизу школьных учебников, электронных образовательных ресурсов;

      – проектировать, разрабатывать и реализовывать образовательные программы по информатике ООО и СОО;

      – разрабатывать и реализовывать индивидуальные траектории обучения в области информатики на базовом, углублённом и профильном уровнях;

      – эффективно взаимодействовать со всеми участниками образовательного процесса;

      – осуществлять рефлексию собственной деятельности и коррекцию методики обучения информатике ООО и СОО;

      – владеть:

      – различными технологиями и методиками обучения информатике общеобразовательных учреждений ООО и СОО;

      – различными технологиями и методиками диагностики и оценивания качества обучения по информатике на базовом, углублённом и профильном уровнях;

      – современными средствами коммуникации в профессиональной деятельности для эффективного взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса.

      Содержание учебных дисциплин (табл. 1–3):

      Таблица 1

      Содержание учебной дисциплины «Дидактика в обучении информатике» 1

      Таблица 2

      Содержание учебной дисциплины «Методика углублённого обучения информатике»

      ²В соответствии с Примерной программой по информатике ООО и СОО.

      Таблица 3

      Содержание учебной дисциплины «Методика профильного обучения информатике»

      Все практические работы, вошедшие в лабораторный практикум, были апробированы в магистратуре по направлению 44.04.01 – Педагогическое образование магистерская программа «Профильное и углублённое обучение информатике» в Институте математики и информатики Московского педагогического государственного университета в течение 2015–2016, 2016–2017, 2017–2018 учебных годов.

      Рекомендации по проведению практических работ по дисциплинам методического блока лабораторного практикума:

      в начале обучения магистрантам предлагается выбрать индивидуальную тему (одну из содержательных линий) школьного курса информатики, СКАЧАТЬ