Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ. Е. В. Зырянова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ – нувориши. [Петр Вайль. В сторону рая // «Иностранная литература», № 9, 1997]

      Взрывы, газы, трупы первой мировой поставили под сомнение гармоничную плавность арт-нуво [Петр Вайль. В сторону рая // «Иностранная литература», № 9, 1997]

      Возрождение арт-нуво началось в 60-е – как реакция на функциональную прямоугольность 50-х (которая в нашем отечестве появилась на десятилетие позже: как и все в СССР, перемены в архитектуре соотносились с фактами биографии Сталина). [Петр Вайль. В сторону рая // «Иностранная литература», № 9, 1997]

      К тому же психоделика контркультуры, по определению биоморфная, вписалась в изгибы арт-нуво «дети цветов» – в цветочный орнамент. [Петр Вайль. В сторону рая // «Иностранная литература», № 9, 1997]

      Как-то к нему пришли и застали короля арт-нуво прикрытым старым пальто под свисающими со стен обоями. [Петр Вайль. В сторону рая // «Иностранная литература», № 9, 1997]

      Андрей Кучаев. В германском плену // «Октябрь», № 8, 2001 [омонимия не снята] Все контексты (2)

      Как вам хорошо известно, на плас Пигаль кофеен и забегаловок гораздо меньше, чем секс-шопов и накт-герл-шоу. [Андрей Кучаев. В германском плену // «Октябрь», № 8, 2001]

      Парижское метро обозначено решетками в стиле арт-нуво, это литье – нарицательный знак, примета Парижа, с фото и репродукций только сейчас перекочевала в сердце – теперь я ее буду хранить уже как «мое». [Андрей Кучаев. В германском плену // «Октябрь», № 8, 2001]

      Рис. 2. Материалы из национального корпуса русского языка: ответ на запрос о слове арт-шоу

      Пятый урок

      Тема: Основные ИКТ прикладной русистики: корпус текстов

      Цель в предметной области: систематизация знаний о глаголе на материале Национального корпуса русского языка.

      Цель в формировании информационно-коммуникационной компетентности: знакомство с технологией национальных корпусов, освоение поиска в корпусе и интерпретации результатов.

      Задачи:

      1. Определить достоинства представления морфологии и синтаксиса национального языка в виде системы поиска и разметки корпуса.

      2. Определить спектр морфологических и синтаксических задач, решаемых на материале Национального корпуса русского языка.

      3. Научиться сочетать информацию из словарей и корпуса.

      Формы: лекция с обсуждением.

      Приемы реализации задач:

      1. Характеристика возможностей поиска (с показом мультимедийной презентации).

      2. Показать достоинства работы с корпусом текстов при решении конкретной задачи.

      3. Продемонстрировать возможности поиска информации в корпусе на компьютере.

      4. Индивидуальная работа над материалами из Национального корпуса русского языка.

      Материалы для урока

      Предлагается демонстрировать работу в корпусе на материале анализа СКАЧАТЬ