Название: Учебник Российский политический процесс ХХ-ХХI вв. Власть, партии, оппозиция
Автор: Коллектив авторов
Издательство: Южный Федеральный Университет
Жанр: Учебная литература
isbn: 9785927525898
isbn:
По итогам совещания было решено: добиваться поддержки Думы страной, а для этого организовать проведение через Думу законов, поставив на первый план законы о местном самоуправлении, о политических свободах, решение аграрного вопроса; требовать расширения прав Государственной Думы, т. е. частичного пересмотра основных законов; отстаивать создание министерства, пользующегося доверием Государственной Думы.
На выборах во II Государственную Думу кадеты получили 98 депутатских мест, что значительно меньше, чем в парламенте первого созыва, но сохранили за собой главенствующее положение. Председателем Думы стал член ЦК партии Ф. А. Головин. При ЦК партии дополнительно было создано еще 13 комиссий для разработки законодательства. В соответствии с обстановкой, кадеты несколько урезали программу выставленных требований. На первый план для обсуждения были выдвинуты законопроекты о местном самоуправлении, о свободах и правах, о неприкосновенности личности. Остерегаясь дать повод властям для роспуска Думы, кадеты, тем не менее, не раз в своих выступлениях подвергали резкой критике мероприятия правительства, голосовали против столыпинского аграрного законодательства. Во второй Думе у кадетов инициативу на заседаниях все чаще перехватывали правые депутаты и представители социалистов. Кадетам приходилось нередко выступать в роли центра, уравновешивавшего конфликтующие стороны.
После роспуска II Государственной Думы политический курс кадетов был уточнен на V съезде партии в октябре 1907 г. Подводя итоги деятельности партии кадетов в 1905– 1907 гг., П. Н. Милюков дал следующую оценку: «Мы честно делали свое дело, не уступая ни нападкам слева на наше бессилие, ни уговариваниям и намекам из правящих сфер на возможность компромисса, ни издевательствам и злорадству правых по поводу нашей неприступности… Мы шли своим путем, делали свое дело и оставляли свой урок – если не для настоящего, то СКАЧАТЬ