Уроки и праздники жизни. Ненаучные мемуары. Светлана Сальцева
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Уроки и праздники жизни. Ненаучные мемуары - Светлана Сальцева страница 5

СКАЧАТЬ культур города и деревни) получало становление и развитие мое образование.

      Вот где оно закладывается, базисное начало профессуры! Во всяком случае и в те годы, и далее, где бы я не училась, важны были совсем не техническая и методическая оснащенность школ. Слов таких тогда я, ученица, не знала и не понимала. Главное было всегда, что в школе были интереснейшие – умные, грамотные, благожелательные люди, мои учителя. И очень мотивирующая к учению и самообразованию школьная и внешкольная атмосфера.

      В первый класс я пошла к Маисе Владимировне – необыкновенной красавице и моднице. Терпеливейшей и влюбленной в своих учеников при ее —то юных годах и отсутствии собственных деток!

      Учиться у нее было полной счастье, и я летала до школы и обратно прямо на крылышках и всегда с песенками. Конечно, была полной- «круглой», отличницей А дома, кроме меня, было еще трое детей, братик и двойняшки-сестренки, которых я тут же усадила-зачислила в нашу домашнюю школу, а себя назначила их учительницей и радостно и гордо превращалась в нее из ученицы после своих уроков. учительницу.

      А еще именно в первом классе я получила первый педагогический опыт репетиторства. Я обучала ученицу 2 класса писать красивым почерком – по просьбе любимой учительницы. Так она так научилась писать, что различить мои и ее буквы стало невозможно! Как мы с ней радовались общей победе! Это был высший учительский успех!

      Так моя жизнь превратилась в бесконечную радостную школу.

      Вторая официальная школа в моей жизни называлась малокомплектной, потому что в небольшом селе было мало детей. Там в одном классе сидели на уроках ученики 1 и 3 класса, а во другой комнате дружно сосуществовали – 2 и 4. Так почему-то нас распределили. Один учитель умудрялся вести занятия одновременно для этих разных классов. Мне нравилось! Никакого неудобства я не ощущала. Напротив, было очень интересно заодно тайно выполнить задания 4 класса, потому что за 2 я их щелкала, как орешки. А еще меня часто привлекали помогать в соседний класс – доверяли работу с первоклассиками, пока учительница занималась с третьим классом. В общем, первичная профориентация и проба моих сил проходили «на ура»!

      Директором был незабываемый Сергей Ильич. Очень добрый, грамотный и эрудированный. Если он проводил с нами уроки, мы были в восторге. Столько он находил интересных для нас приемчиков влюбить нас в арифметику, природу, литературу, У нас у всех и все при нем получалось только на пять! И он все время нас так хвалил, что все хулиганишки верили в свою гениальность. Здесь я получила уверенность, что именно таким и должен быть стиль общения с учениками – только ласка, доброе слово и улыбка поддерживают желание школьника все главки учебника изучить до корочки. Я очень любила учить все заранее, – до того, как наступал урок. И за месяц прочитывала все учебники, на которые отводился год. Это ж была прогрессивнейшая технология опережающего обучения, как я узнала потом студенткой СКАЧАТЬ