Лекции об искусстве. Джон Рёскин
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Лекции об искусстве - Джон Рёскин страница 33

Название: Лекции об искусстве

Автор: Джон Рёскин

Издательство: АСТ

Жанр: Критика

Серия: Библиотека Паолы Волковой

isbn: 978-5-17-112022-1

isbn:

СКАЧАТЬ идей красоты позволить нам сделать сравнительную оценку того, насколько они достигли привлекательного во-первых, в отношении техники, во-вторых, в краске и композиции, и наконец, самое главное – в своем представлении об идеальном.

      Исследование идей отношения даст нам возможность сравнить их как создателей верных мыслей.

      Часть II. Правда

      Отдел I. Общие приинципы идей правды

      Глава I. Идеи правды в связи с идеями красоты и отношения

      Из сделанного выше подразделения идей, которые может сообщить искусство, несомненно вытекает, что пейзажисты должны всегда преследовать две великие и совершенно различные цели: во-первых, вводить в

      § 1. Две великие цели пейзажной живописи заключаются в воспроизведении фактов и мыслей

      ум зрителя верное представление о всевозможных предметах природы, во-вторых, направлять ум зрителя на те предметы, которые наиболее достойны созерцания, и сообщать ему те мысли и чувства, с которыми смотрит на эти предметы сам художник.

      При достижении первой цели художник ограничивается тем, что помещает зрителя там, где стоит сам; он ставит его перед известным видом и покидает его. Зритель остается один. Он может предаваться своим собственным мыслям так, как он поступил бы в действительном уединении, или же он может остаться нетронутым, без всяких мыслей, равнодушным, смотря по расположению. Художник не дал ему ни одной мысли; он не приковал его внимания к новым идеям, не поселил в его сердце неведомых раньше чувств. Художник – проводник, но не товарищ зрителя, он играет роль коня, а не друга. При достижении же второй цели он не только помещает зрителя, но и говорит ему, делает его участником своих собственных сильных чувств и живых мыслей, увлекает его в вихре своего собственного восторга, направляет его ко всему прекрасному, отрывает его от всего низкого и дает ему больше, чем наслаждение, – он облагораживает и обучает его: зритель сознает, что не только заметил новый вид, но вступил в общение с новым умом, что его одарили на минуту острым чутьем и пылкими чувствами более благородного и проницательного духа.

      Каждая из этих двух различных целей делает необходимой особую систему при выборе предметов, которые приходится воспроизводить.

      § 2. Они ведут к различным системам при выборе материальных сюжетов

      Первая, в сущности, не требует выбора; с ней связаны все предметы, которые сами по себе постоянно могут нравиться всем людям, во все времена; и когда выбор подобных предметов сделан с искусством и старанием, он ведет к достижению чистого идеала. Но художник, стремящийся ко второй цели, выбирает предметы скорее по их смыслу и характеру, чем по их красоте; он пользуется ими скорее для того, чтобы пролить свет на те особые мысли, которые он желает сообщить, он не видит в них только предметов, которые сами по себе являются объектом отрывочного восхищения.

      И вот, первый способ выбора, когда им руководит, глубоко обдуманная мысль, может повести СКАЧАТЬ