Мой умный малыш. Развитие ребенка от рождения до пяти лет. Ирина Чеснова

Чтение книги онлайн.

      Вот цветная погремушка,

      Вот веселая хлопушка.

      Это мишка косолапый.

      Это заинька усатый. Это мячик полосатый.

      • Давайте ребенку в руки безопасные предметы с кнопочками.

      • Ощупывайте ручками тельце и называйте части тела.

      • Дайте ему порвать газеты и дешевую туалетную бумагу (строго под присмотром).

      Слух

      • Играйте с музыкальными и заводными игрушками.

      • Танцуйте и пойте вместе.

      • Слушайте диски со звуками природы (как фон).

      • Читайте стишки и сказки. Первые сказки для самых маленьких (в вашем вольном пересказе): «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Машенька и медведь», «Петушок – Золотой гребешок», «Три медведя», «Золушка», «Волк и семеро козлят», «По щучьему веленью», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Морозко», «Гуси-лебеди», «Три поросенка», «Снегурочка».

      Эмоциональное, интеллектуальное, речевое развитие

      • Сажайте игрушки в машинки и возите их.

      • Учите кроху хлопать в ладоши и играть в ладушки.

      • Играйте в мячик (бросайте, перекатывайте малышу по полу, комментируя свои действия).

      • Начните играть с пирамидкой и формочками, которые можно вкладывать одну в другую или строить из них башню (выберите для начала что-то одно, например пирамидку). Параллельно изучаются размеры и цвета, понятия «больше – меньше», «выше – ниже», «внутри – снаружи». Покажите крохе, как нанизывать колечки пирамидки на стержень. Сами спрашиваете, сами отвечаете: «Сначала ищем самое большое колечко, где оно? Вот оно! Какого оно цвета? Оно красное! Надень колечко на стержень (даете колечко в ручки малышу, подносите стержень, помогаете ему, если надо). Как у тебя хорошо получилось! Теперь из оставшихся колечек ищем самое маленькое, какое это колечко? Какого оно цвета?» и т. д.

      • Можно купить малышу набор небольших строительных кубиков разных форм или геометрические бусы. Изучайте их («Это шарик, это кубик, это цилиндр, это конус»), просите показать («Где шарик/кубик/цилиндрик?»), стройте конструкции, называйте цвета.

      • Бросайте кубики в кастрюльку или пластиковый ящик для игрушек, учите малыша делать то же самое, комментируйте свои действия.

      • Давайте для сравнения два предмета с разными свойствами (тугой мячик – мягкий мячик).

      • Разглядывайте картинки в книжках, рассказывайте про персонажей, СКАЧАТЬ