Большая энциклопедия НЛП. Структура магии. Джон Гриндер
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Большая энциклопедия НЛП. Структура магии - Джон Гриндер страница 34

СКАЧАТЬ Я не люблю непонятных людей.

      присутствует прилагательное «непонятных». Другая поверхностная структура, тесно связанная с этим последним предложением:[26]

      (31) Я не люблю людей, которые непонятны.

      Обе эти поверхностные структуры содержат опущение, связанное со словом «непонятных» (непонятных кому, в чем). Поэтому один из более полных вариантов может быть таким:

      (32) Я не люблю людей, желания которых мне непонятны.

      В следующей группе поверхностных структур укажите случаи опущений и приведите более полный вариант для каждого предложения.

      (33) Я смеялся над надоедливым человеком.

      Я смеялся над человеком, который надоедал мне.

      (34) Ты все время приводишь глупые примеры.

      Ты все время приводишь мне примеры, которые кажутся мне глупыми.

      (35) Лицемерные люди бесят меня.

      Люди, лицемерные в отношении наркотиков, бесят меня.

      (36) Печальное письмо удивило меня.

      Письмо, которое меня опечалило, удивило меня.

      (37) Сумасшедшие цены на продукты беспокоят меня.

      Цены на продукты, которые сводят меня с ума, беспокоят меня.

      Смысл упражнений на узнавание опущений в поверхностных структурах заключается в том, чтобы сделать более осознанными те интуитивные представления, которые уже есть у вас относительно родного языка, и отточить их. Важно уметь осознавать, что имеет место опущение. В следующем разделе мы предлагаем вам поупражняться оказывать помощь клиенту в восстановлении опущенного материала.

      Что делать

      После того как психотерапевт обнаружил, что поверхностные структуры клиента неполны, его следующая задача – помочь восстановить опущенный материал. Наиболее прямой из известных нам подходов – задать конкретный вопрос о том, чего недостает. Например, клиент говорит:

      (38) Я расстроен.

      Психотерапевт видит, что данная поверхностная структура является неполной репрезентацией глубинной структуры, из которой она выведена. Конкретно, она представляет собой редуцированный вариант глубинной структуры, более полная поверхностная структура которой выглядит так:

      (39) Я расстроен кем-то/чем-то.

      Соответственно, чтобы восстановить опущенный материал, психотерапевт задает вопрос:

      (40) Чем/кем вы расстроены?

      Смысл упражнений на узнавание опущений в поверхностных структурах заключается в том, чтобы сделать более осознанными те интуитивные представления, которые уже есть у вас относительно родного языка, и отточить их. Важно уметь осознавать, что имеет место опущение. В следующем разделе мы предлагаем вам поупражняться оказывать помощь клиенту в восстановлении опущенного материала.

      Или проще:

      (41) Кем/чем?

      Итак, мы предлагаем вам сформулировать для следующей группы поверхностных структур вопросы, которые прямо затрагивают опущенный материал. В качестве примера мы приводим свои варианты таких СКАЧАТЬ

<p>26</p>

Общий комплекс трансформаций, обусловливающих различение вывода поверхностной структуры (30), приводимой в тексте, от поверхностной структуры (31), лингвисты называют редукцией придаточного предложения. Обе структуры – (30) и (31) – являются производными от одной и той же глубинной структуры.