Домыслы, которые надо домыслить…. Валерий Каплан

Чтение книги онлайн.

      Ж. Руссо

      – не состоит из набивания головы различными предметами, но заключается в разумном развитии ума и характера.

      С. Смайлс

      – не только должно развивать разум человека и дать ему известный объём сведений, но должно зажечь в нём жажду серьёзного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой.

      К. Ушинский

      – нуждается в трёх вещах: в даровании, науке, упражнении.

      Аристотель

      –, обычно, заключается в том, что на словах ребёнка учат тому, что опровергают на деле.

      – означает питание способностей ребёнка, а не создание тех новых способностей, которых в нём нет.

      Д. Мадзини

      – попытка прошлого приспособить ребёнка к будущему.

      В. Кротов

      – представляется сложным и трудным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитывать своих детей или кого бы то ни было.

      Л. Толстой

      – развивает способности, но не создаёт их.

      Вольтер

      – процесс устранения личных недостатков у своих детей.

      – сдерживает юношей, утешает стариков, бедных обогащает, богатых украшает.

      Диоген Синопский

      – ставит воспитателя между ребёнком и природой, а образование ставит ребёнка в непосредственное отношение к природе. Воспитание заставляет только повиноваться, а образование учит будущего человека жить и распоряжаться своими силами.

      Д. Писарев

      – хлеб души.

      Д. Мадзини

      – это всё. Персик в прошлом был горьким миндалём; цветная капуста – не что иное, как обыкновенная капуста с высшим образованием.

      М. Твен

      – это наука, научающая наших детей обходиться без нас.

      Э. Легуве

      – это откровение, данное отдельному человеку: откровение– это воспитание, данное человеческому роду.

      Г. Лессинг

      – это попытка испортить по своему образу и подобию.

      – это скобель, который может выровнять дерево, но который никогда не сделает из ели черного дерева.

      А. Декурсель

      ВОСПИТАНИЕ – это то, что остаётся, когда всё остальное потеряно.

      Н. Ротшильд

      – это учебный процесс, в начале которого ребёнка учат говорить, а в конце – молчать.

      Л. Левинсон

      ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ всецело зависит от отношения к ним взрослых, а не от отношения взрослых к проблемам воспитания.

      Г. Честертон

      – есть только самосовершенствование, которому ничто не помогает столько, как дети.

      Л. Толстой

      – надо начинать с детства… их родителей.

      Т. Бер

      – профессия очень важная, но ни один тест на пригодность к ней никогда не учитывал интересов детей.

      Б. Шоу

      – рискованное дело. Ибо в случае СКАЧАТЬ