Выросший ребенок и постаревшие родители: пути сближения. Петр Рыженков
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Выросший ребенок и постаревшие родители: пути сближения - Петр Рыженков страница 3

СКАЧАТЬ Споку и т.д.). Сознательные декларации родителей о воспитании опознавать достаточно легко. Они на слуху, многократно повторялись родителями и запомнились ребенком.

      «Меня в детстве лупили, и я стал хорошим человеком. И ничего не случится, если я своему оболтусу дам пару подзатыльников».

      «Меня наказывали в детстве, поэтому я никогда своих детей наказывать не буду».

      «Детей нужно хвалить всегда!»

      «Нельзя много хвалить детей – испортятся!»

      «Надо с младенчества приучать ребенка к труду и порядку».

      «Ребенок должен любить и уважать своих родителей».

      «Я старше, опытнее, поэтому я лучше знаю, что надо моему ребенку».

      «Дети должны быть послушными».

      «Детям надо давать максимальную свободу».

      Эти взгляды помогают родителям чувствовать почву под ногами в таком трудном деле, как воспитание, но они чаще всего очень субъективны и односторонни.

      Малоосознаваемое поведение родителей

      При самых оптимальных сознательных декларациях у любого родителя есть немало бессознательных установок или форм поведения, которые он не замечает или замечает, но не может или не хочет изменить.

      Родитель может вести себя не в соответствии с воспитательными декларациями, а согласно своим действительным потребностям или собственным проблемам. Например, демонстрировать в поведении комплекс неполноценности, облекая его в моральные принципы об уважении (читай «страхе») окружающих, скромности («не высовываться»), переносить на ребенка агрессию, предназначенную другому родителю, или руководствоваться в отношениях с окружающими, и ребенком в том числе, чувством вины. Отец со склонностью к доминированию, контролю, власти, к возвышению над другими людьми может находить в лице ребенка объект для удовлетворения этой потребности: держать ребенка в повиновении, заставлять его делать то, что хочет родитель, игнорировать потребности ребенка: «Я тебе сказал! Ты должен!», наказывать физически и/или морально, руководствуясь «соображениями воспитания».

      Ранние ситуации

      В образовании тех или иных проблем ребенка, которые потом переходят во взрослую жизнь, важным является такой фактор, как случай или событие. Психологи говорят о значении «первичных сцен» (не только связанных с семьей) – эмоционально насыщенных эпизодов, которые могут глубоко отпечататься в психике ребенка и, несмотря на последующие благоприятные жизненные условия, становиться значимым событием, определять во многом его жизнь. Причем иногда одно такое событие может перечеркнуть весь позитивный опыт отношений. Здесь я не имею в виду несчастный случай, инвалидность, насилие и прочие катастрофические ситуации, которые, несомненно, накладывают серьезный отпечаток на жизнь ребенка.

      Таким событием может быть какой-то бытовой случай в жизни, особенно СКАЧАТЬ