Название: Strenua inertia 2! Хлопотливое ничегонеделание
Автор: Сергей Александрович Краюхин
Издательство: ЛитРес: Самиздат
Жанр: Юмор: прочее
isbn:
isbn:
Или, послушай, какие мысли человек поёт в своей песне!
А мне в ответ:
– Да туфта это всё: книга у меня «не пошла», кино – меня на пол часа «хватило», песня – да чё в ней хорошего???
И так вот я вспоминаю себя и удивляюсь!
Иногда, кажется, что я своим настырством, ну, то есть – своим желанием поделиться увиденным или услышанным с молодёжью, «кидаю семена отвращения» к тем или иным заслуженным вещам.
А вовсе не понимание их!
Ну, к примеру, я в школе ненавидел Маяковского или Блока читать. Внушали они мне какое-то чувство отвращения и ненужности.
Но мне их наставляли и, заставляли даже, учить наизусть люди, которые на порядок умнее и старше меня были!
Или, к примеру, я ненавидел (в прямом смысле слова) шансон. Я считал эту «музыку трёх аккордов» – безнадёгой определённого слоя общества. «отсидевшего» или просто замкнутого в каком-то своём «не далёком» мирке.
Или, ну что за бредовые бессмысленные и немного наркоманские тексты у таких рок групп, как: «НАУТИЛУС ПОМПИЛИУС» или «Агата Кристи».
Шли годы, и я не понимал, например, ну где же юмор у Жванецкого в его произведениях??? То ли дело – Петросян!!! Всё просто и смешно. Ха-ха-ха.
И я как-то жил так, жил… и вдруг в 30 лет меня потянуло перечитать Солженицына и Маяковского с Чеховым! Не знаю что, но что-то мне сказало – прочти!
Послушай Михаила Круга, Ивана Кучина!…
Посмотри фильмы с Бельмондо и Челентано!!!
Перечитай Тургенева сейчас, в 30 лет, а не то, что ты думал, в свои 15!!!
И поверьте. Я увидел только сейчас то, что мне хотели показать мои учителя!!!
Только сейчас я вырос в 10-тиклассника! Ха-ха-ха, а должен был всё это осознать в 17 лет!
Вот почему так?
Раньше, так вот читаешь, даже зачитываешься: Гарри Гаррисоном, Робертом Шекли, Майклом Муркоком, да даже Д. Х. Чейзом, наконец (хотя он и не фантаст)!
А вот Стругацкие братья, вот только сейчас дорос я до них!
Но удивляет то, что я сейчас сам пытаюсь молодёжи донести, чтоб они взглянули на мир, вот глазами Высоцкого, например! А мне в ответ:
– Ты чё? Этого алкаша слушать? Вот группа «звери» – это «руллис».
И так как-то становится почему-то обидно мне за них…
Хотя я понимаю тут же, что это всего лишь возраст!
А вот как научить возраст быть мудрее?
Ведь, если, у ребёнка будут знания старика – то, зачем жить???
Или я не прав?
Но есть и вторая сторона вопроса.
Смотрите – жизнь знает абсолютно всё о самой себе!
Верно ведь?
Не важно, сколько и каких открытий мы не сделаем – это дала нам жизнь!!!
Всё живое, что есть – это жизнь!
Даже существование камня или космоса, планет, звёзд – это всё есть жизнь наша с вами!!!
И по идее, ей, получается, незачем жить – она же всё знает!!!
Однако же – она ж и в ё т!!!
Зачем? Почему? Для чего СКАЧАТЬ