Факторы формирования предпринимательской активности студентов. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ данного исследования заключается в расширении теории эффектуации и изучении взаимосвязи университетской предпринимательской инфраструктуры и логики принятия решений студентами-предпринимателями. Исследование показало, что благоприятная предпринимательская среда в университете положительно связана с формированием каузативного типа поведения студентов-предпринимателей, в то время как финансовая поддержка со стороны университета связана с развитием обоих типов предпринимательского поведения. Наличие связи между развитием социальных предпринимательских сетей и систем наставничества и формированием эффектуационного и каузативного поведения студентов-предпринимателей, а также между количеством курсов по предпринимательству, преподаваемых в университете, и каузативным поведением подтвердить не удалось. Данные взаимосвязи были установлены только при учете фактора активного участия студентов в процессе обучения предпринимательству и развития социальных сетей и систем наставничества. Исследование базируется на данных международного проекта GUESSS (2011).

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

      Примечания

      1

      Авторы: Г. В. Широкова, Т. В. Беляева. Отдельные положения параграфа были впервые опубликованы в: [Широкова, Беляева, 2015].

      2

      Авторы: Г. В. Широкова, Т. В. Цуканова, К. А. Богатырева. Отдельные положения параграфа были впервые опубликованы в: [Широкова, Цуканова, Богатырева, 2015а].

      3

      Авторы: Г. В. Широкова, А. В. Осиевский, К. А. Богатырева. Отдельные положения параграфа впервые опубликованы в: [Shirokova, Osievskyy, Bogatyreva, 2016].

      4

      В исследовании приняли участие следующие страны: Австралия, Австрия, Аргентина, Бельгия, Бразилия, Великобритания (включая отдельно Англию и Шотландию), Венгрия, Германия, Греция, Дания, Израиль, Испания, Италия, Канада, Колумбия, Лихтенштейн, Люксембург, Малайзия, Мексика, Нигерия, Нидерланды, Польша, Португалия, Россия, Румыния, Сингапур, Словения, США, Финляндия, Франция, Швейцария, Эстония, Япония.

      5

      Наибольшее число анкет было получено из НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург), Казанского национального исследовательского технологического университета, Московского финансово-промышленного университета «Синергия», Ставропольского государственного аграрного университета, Северо-Кавказского федерального университета, Северо-Восточного СКАЧАТЬ