Факторы формирования предпринимательской активности студентов. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ силу. Таким образом, данное исследование посвящено оценке роли других факторов, способных оказать влияние на связь между предпринимательскими намерениями и действиями по созданию бизнеса, оставляя временной аспект за рамками рассмотрения.

      В настоящем исследовании связь между предпринимательскими намерениями студентов и действиями по созданию бизнеса рассматривается с учетом роли индивидуальных характеристик и факторов внешней среды в процессе перехода от намерений к действиям с использованием данных проекта GUESSS (2013/2014). Показано, что намерения играют существенную роль в процессе вовлечения студентов в предпринимательскую деятельность. Вместе с тем сила связи между предпринимательскими намерениями и масштабами действий по созданию бизнеса в значительной степени зависит от индивидуальных характеристик и особенностей окружения студента. Также рассмотрен эффект таких параметров, как пол студента, его возраст, наличие семейного бизнеса, качество университетской предпринимательской среды, а также склонность к избеганию неопределенности в обществе.

      Теоретическая основа и гипотезы исследования

      Связь между предпринимательскими намерениями и действиями. Предпринимательские намерения подразумевают готовность к вовлечению в процесс создания предприятия [Krueger, 1993] и являются непосредственным антецедентом предпринимательского поведения. В работе [Shane, Venkataraman, 2000] предпринимательское поведение определяется как выявление, оценка и использование бизнес-возможностей. Любой тип поведения состоит из целого ряда действий, предпринимаемых индивидами в соответствии с их личными предпочтениями и условиями внешней среды. В исследовании [Van Gelderen et al., 2008] на основе теории запланированного поведения показано, что предпринимательские намерения студентов и, как результат, их вовлечение в деятельность по созданию бизнеса зависят от их отношения к предпринимательству в целом. Иными словами, действия по созданию бизнеса интенциональны, а не спонтанны и определяются отношением студентов к карьере предпринимателя, которое, в свою очередь, формируется под влиянием множества факторов, включая личные характеристики и особенности окружения [Ajzen, 1991; Krueger, Reilly, Carsrud, 2000].

      В рамках теории запланированного поведения [Ajzen, 1991] предполагается, что намерения формируются под влиянием трех параметров: положительной или отрицательной оценки целевого поведения индивидом (отношения); воспринимаемого общественного давления в сторону вовлечения или отказа от вовлечения в соответствующий вид деятельности (субъективные нормы); и представлений индивида относительно легкости или сложности осуществления целевых действий (воспринимаемый поведенческий контроль). Как и предшествующая ей теория обоснованного действия (theory of reasoned action) [Ajzen, Fishbein, 1980; Fishbein, Ajzen, 1975], теория запланированного поведения предполагает, что намерения являются проводником когнитивной связи между тремя указанными параметрами и последующими действиями [Kautonen et al., 2013]. Сила намерений определяется мотивацией индивида и отражает степень готовности индивида СКАЧАТЬ