Организация педагогической практики по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Методическое пособие. Н. А. Ершова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Организация педагогической практики по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Методическое пособие - Н. А. Ершова страница 10

СКАЧАТЬ осознанно планировать повышение квалификации.

      ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

      ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

      ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

      Профессиональные компетенции, соответствующие основным видам профессиональной деятельности:

      ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.

      ПК 1.2. Проводить занятия.

      ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.

      ПК 1.4. Анализировать занятия.

      ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по образовательным программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.

      По результатам практики руководителями формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций.

      В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики. По результатам практики обучающимся составляется отчет.

      В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет

      – графические, аудио-, фото-, видео-, материалы,

      – наглядные образцы изделий и т.п., подтверждающие практический опыт, полученный на практике.

      Итоговой оценкой за прохождение учебной практики является зачёт.

      4.2.3. Содержание практики.

      Тематический план проведения практики

      УП 01.02. «Первые дни ребенка в школе»

      4.2.4. условия реализации ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ.

      Учебная практика проводится образовательной организацией при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей на 3 курсе в 5 семестре.

      Общее количество часов данного вида практики – 36 ч. (1 неделя).

      Практика проводится непрерывно (концентрированно).

      Учебной практике УП 01.02. «Первые дни ребенка в школе» предшествует изучение теоретических вопросов ПМ.01 (МДК01.01. – МДК.01.09.).

      С целью полноценного освоения программы учебной практики должны быть изучены следующие теоретические вопросы:

      – особенности моторного, интеллектуального, сенсорного, речевого, социально-личностного развития детей младшего школьного возраста;

      – причины и характер трудностей, испытываемых обучающимися в обучении и школьной адаптации;

      – особенности психических познавательных процессов и учебной деятельности младших школьников, в том числе испытывающих трудности в обучении и школьной адаптации;

      – основные СКАЧАТЬ