Диалоги-2. Записки психолога. Сергей Антонович Кравченко

Чтение книги онлайн.

      Фрейд. Быть неподвижным при жизни можно и при психоанализе, когда мы отслеживаем поток сознания. Наблюдая свой личный поток мыслей и чувств, мы словно выходим за его пределы, и у нас появляется возможность быть для себя же внешним наблюдателем. Когда мы неподвижны в беседе, то возникает чувство выхода за пределы беседы, возникает ощущение новой и более сильной жизненной позиции, с которой мы можем выступать в роли не только стороннего наблюдателя, но и судьи. Это и выход за пределы времени?

      Портрет. Я есть твое безвременье и вечность, я есть ты во всей своей сложности и непознаваемости, я есть твое отражение и содержание, я есть твой судья и друг.

      Фрейд. Да, тебе известно все, что есть во мне и вокруг меня. Но мне порой кажется, что в тебе есть еще что-то, чего я в себе не знаю, но только догадываюсь.

      Портрет. Память предков и всего твоего рода, память человечества и его перспектива.

      Фрейд. Мы с тобой так может договориться бог весть до чего.

      Портрет. Ты устал и не можешь идти дальше?

      Фрейд. Да. И тому есть объективные причины. Посмотри вокруг.

      Портрет. Вижу.

      Фрейд. Еще есть жизнь. И ты мне поможешь?

      Портрет. Я буду рядом всегда.

      Фрейд. Хорошо…. Так тихо на душе….

      Как жить?

      Диалог между повзрослевшим Ребенком и престарелым Родителем.

      Ребенок. Как жить?

      Родитель. Подражать вначале другим и учиться.

      Ребенок. А если я уже всему научился?

      Родитель. Всему?

      Ребенок. Почти. Всему, что мне нужно.

      Родитель. Ты знаешь, что тебе нужно?

      Ребенок. Нет. Я имел ввиду, что я научился всему, что мне нужно сейчас.

      Родитель. Ты знаешь свои потребности сейчас?

      Ребенок. Да. Я думаю, что я знаю свои потребности.

      Родитель. Если так, то жить надо просто по своим потребностям. Они мудрее нас? Хочешь есть – ешь, хочешь спасть – спи, пить – пей? Вот только есть закавыка одна: что делать, если есть потребность в уважении и любви?

      Ребенок. Уважения и любви надо добиваться.

      Родитель. Добиваться уважения и любви у кого?

      Ребенок. У людей. У тех, кто нас окружает. У тех, кто о нас знает или может узнать когда-то.

      Родитель. В слове добиваться есть что-то насильственное. Можно ли с помощью насилия добиться уважения и любви? В некоторых случаях говорят, что если боятся, то и уважают. Страх и уважение. Уважаю ли я тех, кого боюсь? Яснее с любовью. Я точно не смогу полюбить тех, кого боюсь.

      Ребенок. Добиться уважения и любви можно, например, с помощь самосовершенствования, развивая свои способности и таланты.

      Родитель. Вначале ты сказал, что уже научился всему, что тебе нужно СКАЧАТЬ