Чародейка. Книга 1. Власть в наследство. Марина Колесова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ это – правила игры, которые пока я не в силах изменить…

      – Неужели надеешься в будущем их поменять?

      – Не знаю, но попытаться бы хотелось…

      – То есть ты хочешь, чтобы выживал слабейший?

      – Нет, конечно. Но и у него должен быть шанс выжить, уступив и отказавшись от борьбы.

      – Так у него есть шанс: плен для воина, побег для ученика.

      – Рабство ты рассматриваешь как шанс?

      – Да, шанс выжить тому, кто хочет его получить.

      – Хорошо, пусть плен и рабство это шанс, для тех воинов, кто их изберет… они воины, они знали, на что шли, вступая в сражение. А ученики? Их отдали или продали родители или пленили детьми… Они ничего не выбирали сами… И побег это не шанс… Тебе ли не знать, что делают со сбежавшим учеником…

      – А что делают? Я с тобой ничего не делал, когда ты сбежала.

      – Не сравнивай… За моей спиной стоял отец… и еще ты знал, что я никуда не сбежала, а лишь временно ушла, пытаясь справиться со своими эмоциями. Прям как сейчас…

      – Ты сбежала от отца?

      – Нет, он знает, где я… В отличие от тебя, я его предупредила. Он, конечно, был не особенно счастлив по этому поводу, но возражать не стал.

      – Понятно… И долго ты намерена здесь пробыть?

      – Не знаю… Мне надо успокоиться и совладать со своими чувствами. Сейчас я не могу работать с учениками, – Къяра помолчала немного, кусая губы. – После смерти одного из них – не могу… Вижу, как они дрожат при моем появлении, не смея поднять взор, как у них подгибаются ноги, когда я зову кого-то из них… и не могу…

      – Ты уж полностью картину нарисуй: как они ночью рыдают в подушку, а также кричат и молят тебя пощадить, когда ты их наказываешь. И представляй ее себе каждый вечер, перед сном, тогда тебе точно совсем плохо станет, и ты не сможешь сделать с ними ничего! – саркастически заметил Виард. – Тебе о другом думать надо: как их заставить сделать то, что ты считаешь нужным, а не то, что они при этом чувствуют.

      – Все, что ты перечислил, они делать не смеют… И не кричат, и в подушку не рыдают. Они знают, как я наказываю за что-то подобное… Поэтому терпят из последних сил, не смея ни рыдать, ни тем более кричать или просить…

      – Что ж ты добилась отменных результатов, когда одно твое присутствие заставляет их делать то, что ты сочтешь нужным. Теперь учи их.

      – Так ты не представляешь, в чем состоит учеба, и что им приходится выносить во время ее и что терпеть… Это хуже чем наказание…

      – Но ты же вынесла и терпела? Или я не прав?

      – Вынесла и терпела, но у меня получалось… а их способности столь малы, что боль полностью перекрывает их, они не могут уже ничего… И выхода у меня другого нет, как заставлять их просто терпеть в надежде, что, привыкнув, они смогут хоть что-то начать делать…

      – Я так понимаю, что погибший ученик этого не выдержал?

      – Нет, все было еще хуже… он попытался мне противиться, причем тогда, СКАЧАТЬ