Гениальный дошкольник. Азбука для родителей. Часть 1. Елена Гвозденко
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Гениальный дошкольник. Азбука для родителей. Часть 1 - Елена Гвозденко страница 6

СКАЧАТЬ К примеру, правой рукой надо поглаживать, а левой стучать по поверхности. Справляетесь легко? Тогда подключайте покачивание левой ноги.

      Действия с помехой. Считаем вслух от 1 до 20, а на бумаге записываем обратный счет. Читаем книгу и выстукиваем определенный ритм. Слушаем аудиокнигу и вычеркиваем определенные слова (буквы, сочетания букв) из текста, выполняем другие задания, к примеру, находим различия картинок.

      От степени развития внимания зависит успешность любой деятельности. Характеристики внимания корректируются систематическими упражнениями.

      РАЗВИТИЕ РЕЧИ

      РАЗВИТИЕ РЕЧИ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ГОДА

      В предродовой палате слушала разговоры моих соседок. Они подшучивали над молодыми мамами, которые что-то тихо рассказывали своим новорождённым малышам. Через несколько дней, мы вновь оказались вместе, но уже в палате мам. Каково же было моё удивление, когда я услышала их лепет.

      Постоянный диалог мамы и малыша с первых дней жизни – очень важное условие для развития ребёнка. Голоса близких людей дают новорождённому ощущение защищённости, комфорта, возможность познания мира. Недостаток общения с малышом в первый год жизни может привести к задержке его развития. Задача этой книги ответить на два самых главных родительских вопроса: «что» и «как». Для того чтобы определить, правильно ли развивается ваш малыш, я хочу предложить вам родительские подсказки.

      ПОДСКАЗКИ:

      Уже в 3—4 месяца ребёнок различает голоса матери и других членов семьи, пытается подражать звукам. В этом возрасте можно проследить его звуковые предпочтения. Он слушает музыку, обращает внимание на звучание погремушек. От 1,5 до 3 месяцев ребёнок начинает гулить, произнося отдельные звуки или звуковые сочетания (ма, ба, гу, к, г и т.д.). Дети, лишённые постоянного речевого общения с взрослыми, начинают этот процесс гораздо позже.

      4—5 месяцев – время первого подобия слов. Малыш многократно повторяет одинаковые звуки, слоги: ма-ма-ма, па-па-па, ба-ба-ба…

      В полгода в речи малыша появляются лепетные слова, в основном состоящие из одинаковых слогов (мама, папа, дядя, баба, би-би). В этом возрасте малыш выполняет простые просьбы. К году ребёнок произносит около 10 слов. Он понимает значение множества слов. От года до полутора лет – этап стремительного речевого развития. Малыш произносит новые слова и словосочетания, различает предметы на картинках, произнося первый слог. В 1,5 года словарный запас составляет уже около 40 слов, к 2 годам – 300. Это время первых предложений из 2—3 слов.

      Теперь малыш различает качественные и количественные признаки предмета, но испытывает трудности при их сопоставлении. Например, ребёнок легко отличит большое ведёрко от маленького, но может спутать маленькое и синее. Их речь состоит из существительных, прилагательных и глаголов. К 3 годам ребёнок свободно использует около 1200 слов. Это время оформления грамматической речи и работы над правильным произнесением звуков.

      В последнее СКАЧАТЬ