Частная логопедическая практика. Как открыть и сделать прибыльной. Мария Коток

Чтение книги онлайн.

      Некоторые логопеды убеждены в том, что раз они логопеды – их задача исправлять речь. А если ребенку 2 года, то речи по факту еще нет, исправлять нечего, вот и приходите в 3 или 5. Абсолютное заблуждение. Наша задача – работа с речью. И не важно, корригировать мы ее будем или развивать. Нет, на самом деле это важно, но это не повод отпускать клиента ни с чем.

      Лично я вот какую ситуацию наблюдаю на рынке логопедии: количество деток с проблемами в речи (или комплексными) непомерно быстро растет. Логопеды старой (консервативной) школы не успевают овладевать инновационными методиками коррекции, технологиями (те же планшеты, специальные компьютерные игры, цифровые методики и т.п.), а молодые логопеды, из-за не хватки опыта, из-за страха, незнания и еще там чего-нибудь не способны удовлетворить запросы современных родителей, быстро исправить нарушение (я говорю сейчас о легких неорганических несистемных нарушениях), чтобы просто поставить, автоматизировать и/или диференциировать звук, используя эти самые новые технологии. Кроме того, этому же в университете тоже не учат. Молодые логопеды уходят работать в детские сады, где ограниченная и бюрократическая среда быстро убивает их интерес и мотивацию. Вот и образуется такой своеобразный вакуум.

      Открытие моего Логопедического Кабинета, а потом и Логопедического Центра, частично стало решать эту проблему. По крайней мере, там, где мы работали. Потому что мы ассоциировали логопедическую помощь на себе. Мы не только проводили стандартные индивидуальные и групповые логопедические занятия. Мы были решением проблемы. К нам приходили дети не только по нашему профилю. Это были и дети с ДЦП, и аутисты, и с синдромом Дауна, и с двигательными нарушениями. К нам даже приходили взрослые (после инсульта). И каждому мы предлагали помощь. Это как минимум была консультация, где мы объясняли: как, куда и к кому нужно было прийти, какие направления получить.

      Согласитесь, со мной, уважаемые коллеги: проблемы с речью – далеко не всегда единственная и первопричинная проблема. Очень часто это является симптомом. К примеру, того же аутизма. Ну откуда та несчастная мама, подозревает, что у ее ребенка есть какие-то аутистические проявления? Она видит – нет речи. Или она странная, та речь. К кому идти за речью? Именно! К логопеду! И она к нему идет. А грамотный логопед быстро сообразит «откуда ноги растут» и поможет маме подойти к решению проблемы комплексно, показав и другие стороны развития ребенка, «вскрыв» какие-то еще, менее очевидные для мамы, аспекты.

      Рынок логопедии очень обширен. Мало того, он постоянно меняется, потому что появляются новые, странные и еще не изученные комбинации симптомов, названия которым еще нет. И логопед не обязательно должен их всех вылечить. Он должен знать, куда и к кому направить для решения того или иного вопроса. Пояснить маме, чем занимается невропатолог, чем занимается дефектолог, афазиолог, поведенческий терапевт и т. д.

СКАЧАТЬ