Социально-педагогическое сопровождение проблемных семей. Л. В. Байбородова

Чтение книги онлайн.

      Дима Н., 9 лет. Родители пили запоем, дебоширили, отец осужден, мать постоянно нигде не работает, ведет аморальный образ жизни, живет за счет часто сменяющихся сожителей, часто и надолго уходит из дому, бросает ребенка без присмотра, на попечительство соседей либо престарелой беспомощной бабушки. Мальчик не имеет самых элементарных условий для жизни и учебы, нередко остается голодным. Решение вопроса о передаче Димы в интернат также было неоправданно затянуто.

      Рассмотренные примеры позволяют составить довольно отчетливое представление о криминально-аморальных семьях и необходимых по отношению к ним мерах профилактического воздействия. Своевременные и решительные меры, принятые по отношению к таким семьям, смогли бы существенно снизить их опасное криминогенное влияние на детей.

      Как правило, часто специалисты используют лишь крайнюю меру – лишение родительских прав. Вместе с тем менее болезненны для детей и более эффективны по влиянию на опустившихся родителей были бы меры временного изъятия детей из криминально-аморальных семей с временной передачей их на воспитание в социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, другие семьи либо детские дома. В данной ситуации для детей характерно раннее бродяжничество, уходы из дома, полная социальная незащищенность. Иные превентивные меры должны быть применены к семьям, в которых функциональная несостоятельность имеет другие причины.

      Проблемная асоциально-аморальная семья, хотя и относятся к семьям с прямым десоциализирующим влиянием, тем не менее в соответствии со своими специфическими социально-психологическими характеристиками требует иного подхода. На практике к асоциально-аморальным семьям чаще всего относят семьи с откровенными стяжательскими ориентациями, живущие по принципу «цель оправдывает средства», в которых отсутствуют моральные нормы и ограничения. Внешне обстановка в этих семьях может выглядеть вполне благопристойной, уровень жизни достаточно высок, но духовные ценности подменены исключительно стяжательскими ориентациями с весьма неразборчивыми средствами их достижения. Такие семьи, несмотря на свою внешнюю респектабельность, благодаря своим искаженным моральным представлениям, также оказывают на детей прямое десоциализирующее влияние, непосредственно прививая им антиобщественные взгляды и ценностные ориентации.

      В качестве примера мы можем рассмотреть семью с асоциально-аморальным типом, где воспитывается Наташа К. (15 лет). Наташа состоит на учете за развратное аморальное поведение, неоднократно задерживалась в пьяном виде в компании таких же пьяных подростков. Учится плохо, крайне груба в отношении учителей, одноклассников, жестока, высокомерна с подругами, избивает сверстниц. Живет с мамой, торговым работником. Мама относится к числу людей, «умеющих жить», дома – полный достаток, ковры, хрусталь, дорогие вещи. С отцом СКАЧАТЬ