Управление дошкольной образовательной организацией. Л. М. Волобуева

Чтение книги онлайн.

      • Сайты дошкольных образовательных организаций.

      В учебном пособии использован опыт реализации модуля «Управление дошкольной образовательной организацией» в магистратуре факультета дошкольной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет».

      Модуль включает 4 раздела (дисциплины) общим объемом 4 зачетные единицы:

      Раздел 1. Научные основы управления дошкольной образовательной организацией (автор канд. пед. наук О. В. Никифорова)

      Раздел 2. Управление персоналом (автор канд. пед. наук И. В. Тимофеева)

      Раздел 3. Управление методической работой в дошкольной организации (автор канд. пед. наук Л. М. Волобуева)

      Раздел 4. Управленческая этика (автор доктор пед. наук Н. А. Морева)

      В первом разделе «Научные основы управления дошкольной образовательной организацией» акцент делается на изучении основных функций управления организацией с учетом современных требований управленческой науки и практики деятельности учреждений дошкольного образования.

      Во втором разделе «Управление персоналом в дошкольной организации» рассматриваются основные аспекты современных методов работы с персоналом. Целью представленного учебного материала является развитие компетенций в эффективном использовании человеческого потенциала дошкольной организации на основе применения современных технологий управления персоналом.

      Третий раздел посвящен одному из важных аспектов управления педагогическим коллективом – организации методической работы. Расширение компетенций образовательных организаций придает данному направлению работы важное значение и непосредственно связано с повышением качества реализации образовательных программ дошкольного образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

      Раздел «Управленческая этика» направлен на осознание необходимости соблюдения норм управленческой и педагогической этики, овладение методами регуляции собственного поведения и влияния на профессиональную деятельность участников образовательного процесса.

      В соответствии с требованиями ФГОС ВПО лекционные занятия занимают не более 20 % аудиторного времени, приоритет отдается практическим занятиям, в том числе в форме тренингов, деловых игр и т. д.

      Изучение дисциплин заканчивается зачетными мероприятиями. Освоение модуля завершается экзаменом в форме рейтингового контроля, требования к которому определяются локальными актами вуза, учитывающего качество освоения всех разделов модуля.

      Раздел 1

      Научные основы управления дошкольной образовательной организацией

      Тема 1

      Основные понятия науки управления. ДОО как педагогическая система. Управляющая и управляемая СКАЧАТЬ