Иван. Пока ничего не произошло. Книга 2. Через тернии к звёздам. Урс Кузнецов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Иван. Пока ничего не произошло. Книга 2. Через тернии к звёздам - Урс Кузнецов страница 11

СКАЧАТЬ совершенствоваться в той части искусства, что окружает человека в его практической жизни, в быту, то есть в дизайне с использованием появившейся возможности глубокого видения, а из-за этого возникшего – нового мира, с помощью полученных новых красок, материалов. Нагрузка по управлению Фондом её не утомляла, а придала смысл её знаниям, потребности самореализации. Она хотела спасать, помогать, нести красоту людям – практически. Участие в спасении, зная, что от тебя зависит возможность вернуть из потаённого забвения потерянные таланты, детей, заброшенных государством, да, это была благодарная деятельность.

      Иван Сергеевич отобрал нас и обучил вначале пользоваться прибором в экипировке, а потом вывел на планшеты из переданного ему предыдущим владельцем прибора, Тюленевым, «дорожную карту», по которой он и сам ориентируется, хотя считает её сплошь гипотетической. Семь уровней интеллектуальных достижений развития располагались так:

      Базовый слой

      1 горизонт. Человек неграмотный. Функционирование с предметами и событиями.

      Слово слышимое равно объекту мира и действию. Воспринимает мир, действительность непосредственно, а мировоззрение составлено только объёмами слов из жизненной последовательности работ из быта: поле – сено – сарай – корова – молоко. По экрану: серп должен быть включен в поле.

      Экран дисплея прибора, обзорный. Шкала, возможная, это только временная, обычно в виде мер: циферблата часов, линейки расстояния.

      2 горизонт. Человек грамотный. Функционирование с предметами и словами, их обозначающими.

      Диапазон от «функциональной не грамотности», когда взаимодействие между объектами нарушено до «функциональной грамотности», когда пользователь взаимосвязи держит адекватно. Это уже уровень абстрактного значения слова.

      Воспринимает мир и регулирует деятельность уже через слово – значение, выделенное у объекта, классифицируемое – понимание: серп/жатва – молоток/гвоздь/доска – станок/болванка/изделие – циркуль/чертёж/прибор.

      …Пример:

      Из находящихся «по ту сторону от Добра понимания» мы видим публичных самодуров: Учитель дурак, ибо сейчас 2017 год, а она, училка, говорит что жизнь развивалась миллионы лет.

      Или мажоры, которые на гелендвагене разбрасывая 5000-е купюры, считают себя круче графа Толстого.

      Экран «внутри головы». Шкала: схемы, графики.

      Действие импульсами.

      3 горизонт. Человек образованный. Функционирование во взаимосвязи объект материального мира – слово – адекватная связь слов дающая смысл в предложении.

      Шкала от «функциональной разорванности смыслов» при неудаче импульсы действия. До «функционального синтеза смыслов» диаграмме и комплексе «узора действия» при удачном решении.

      Пример:

      «Ветвящееся дерево СКАЧАТЬ