Умница! Как раскрыть таланты вашего ребенка. Эндрю Фуллер

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ синаптического прунинга, или удаления ненужных связей. Он влияет больше на Альберта, чем на Рекса. Стиль и характер мышления меняются: мозг старается избавиться от тех связей, которые он не использует. Именно этот процесс частично позволяет человеку менять свое поведение в зависимости от обстоятельств.

      В эти годы работа мозга начинает замедляться. Мозг семилетнего ребенка функционирует в два раза быстрее, чем мозг взрослого человека, и в период с восьми до восемнадцати лет происходит корректировка скорости.

      Начиная с девятилетнего возраста девизом мозга становится фраза, описывающая его работу: «Используй это или выбрось!» Поэтому так важен опыт, который мы предоставляем детям и подросткам между девятью и восемнадцатью годами. То, что делают родители с детьми в это время, оказывает сильное влияние на формирование и развитие Альберта.

      Родители и учителя как архитекторы мозга ребенка

      Наш мозг развивается в направлении снизу вверх и справа налево. Это означает, что большинству детей сначала нужно осмыслить полученный опыт, и только потом они уже будут в полной мере способны выразить словами свое отношение к тому, что пережили.

      На протяжении всего периода развития ребенка общение с родителями и учителями является важнейшим фактором формирования Рекса и Альберта. Если дети растут в спокойной обстановке, в окружении любящих и заботливых родителей, то Рекс не особенно нервничает относительно того, что происходит вокруг. Если родители ведут ребенка по выбранному пути, мотивируют его развиваться и учиться, постоянно позволяют пережить новый опыт, то это все больше раскрепощает Альберта.

      Между семью и одиннадцатью годами дети вступают в фазу, которую французский психолог Жан Пиаже назвал стадией конкретных операций. В этот период ребенок хоть и не готов думать о сложных вещах, однако уже многое знает и умеет. На самом деле если рядом с ним находится взрослый, который рассказывает о разных точках зрения на окружающий мир или знакомит с другим образом мыслей, то ребенок в состоянии понять достаточно сложные вещи.

      Примерно в восемь-девять лет Альберт подвергается кардинальной перестройке. Именно в этом возрасте начинается превращение ребенка в подростка и формирование его мозга. В ранней юности каждую секунду могут исчезать до 30 000 синапсов, что в конечном счете ведет к утрате почти что половины всех нервных связей, образовавшихся в детстве. Благодаря другой половине мы не забываем все то, чему выучились в детстве, поэтому приобретенные в то время умения остаются с нами на всю жизнь.

      В указанный период Альберт перестраивается; он становится умнее и работает эффективнее. Очень важно не пропустить этот период и помочь молодым людям сформировать нужный образ мышления и полезные привычки обучения, которые сослужат хорошую службу впоследствии. Поступая так, мы закладываем фундамент, который станет залогом успеха в будущем.

      Фронтальные доли головного СКАЧАТЬ