Психология детей от рождения до трех лет в вопросах и ответах. Б. С. Волков

Чтение книги онлайн.

      ● зона ближайшего развития напрямую связана с процессом обучения и умственного развития;

      ● зона ближайшего развития может служить средством диагностики и прогнозирования развития ребенка. Она показывает меру зрелости психических процессов. Если зона актуального развития показывает, что ребенок может, то зона ближайшего развития прогнозирует его возможности в обучении.

      1.13

      Ситуация. Зона ближайшего развития у разных детей может быть различной. Так, у Пети она более узкая, а у Коли – шире.

      Кому из детей помощь взрослого необходима больше?

      Решение. Петя особенно нуждается в помощи разного характера при выполнении заданий. Так, если Коле для понимания смысла рассказа достаточно обычного чтения, то Пете необходимо рассказ персонифицировать, а может быть, и использовать драматизированную форму предъявления текста рассказа. Можно предположить, что у Коли уровень развития интеллекта выше.

      Таким образом, зона ближайшего развития может служить средством диагностики развития. Чем меньше помощи требуется и чем быстрее ребенок начинает пользоваться способами решения заданий, предложенных взрослым, тем прогноз благоприятнее.

      Процесс индивидуального развития предопределяется как созреванием структур высшей нервной деятельности, так и обучением.

      1.14

      Ситуация. Витю мама определила учиться в престижную школу с более сложной программой, чем в обычных школах, считая, что если получать образование, то только хорошее. Но ожидания мамы не оправдались: сын стал приносить из школы низкие оценки. Мама стала обвинять мальчика в нежелании учиться.

      Права ли мама в своих действиях? Каковы могут быть причины слабой успеваемости Вити?

      Решение. Мама не права. Она неправильно поступила при выборе школы, где программа сложнее. «Вина» Вити в том, что взрослые (мама и учитель) неправильно определили пространство его сегодняшних возможностей, не учли зоны ближайшего развития Вити на сегодняшний момент.

      1.15

      Ситуация. Ребенок с помощью взрослого не справляется с заданием.

      Значит ли это, что ребенок находится за пределами зоны ближайшего развития?

      Решение. Да, именно так. Никакого развивающего эффекта это ребенку не принесет. В лучшем случае взрослому удастся лишь «натаскать» его в выполнении подобных заданий.

      С.Л. Рубинштейн писал, что психические функции формируются в процессе действия и зависят от объективного содержания, на котором они формируются. Он отмечал, что каждая теория обучения включает в себя определенную теорию развития, точно так же каждая теория развития заключает в себе и определенную теорию обучения.

      Единство развития и обучения, развития и воспитания означает взаимосвязь и взаимопроникновение этих процессов.

      1.16

      Ситуация. Лена (3 года 5 мес.) под руководством СКАЧАТЬ