Математика на ходу: Более 100 математических игр для больших и маленьких. Роб Истуэй
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Математика на ходу: Более 100 математических игр для больших и маленьких - Роб Истуэй страница 4

СКАЧАТЬ шести-семи лет на самом деле воспринимают человека и его руку как два отдельных персонажа, поэтому, когда ответ готов и Арнольд-задавака возвращается, ребенок с гордостью демонстрирует правильное решение и ликует, потому что Арнольд этим очень недоволен.

      7. Злобный Фрэмптон

      Злобный Фрэмптон – кукла, которая всех путает

      Способствует практике устного и кратного счета.

      Фрэмптон – кукла, сделанная из кулака, но он не задавака, как Арнольд (см. п. 6), а злодей. Нет для него большей радости, чем путать последовательность в кратном счете, делать ошибки и подсказывать неправильные ответы.

      – А я знаю, как посчитать до десяти: раз, четыре, три, шесть, восемь…

      – А я знаю, как считать «тройками»: три, шесть, десять, тринадцать…

      Фрэмптону еще очень нравятся всякие козни, поэтому он с удовольствием прячет цифры.

      – Я знаю, сколько будет семь плюс восемь, но я спрятал ответ, поэтому его никто не найдет! – произносит он утробным голосом (так и хочется добавить какое-нибудь зловещее «ха-ха-ха!»).

      Ребенок с восторгом вступает в поединок со злодеем Фрэмптоном, заявляя, что ответ, который он спрятал, найден и равняется 15.

      – У-у-у, я так не играю. Как ты узнал?

      8. Какой счет?

      Создаем мотивацию для интенсивной работы в течение дня

      Способствует занятиям математикой или любой другой деятельности, которую вы хотите стимулировать.

      Скажите, что сегодня надо заработать как можно больше очков или, например, набрать не менее десяти до обеда. Что касается приза, можно ничего конкретного не обещать и выразиться обтекаемо: скажем, вы пока не знаете, вопрос остается открытым или пусть это будет сюрпризом. Если в течение дня вам понадобится дополнительный стимул для какого-то действия или поступка, ставку можно повысить:

      – За это полагается два очка.

      Таким образом вы создаете канву, по которой можно вышивать любые узоры. Она годится для любых заданий и целей, которые могут включать в себя и занятия по математике. Делать это можно где угодно. Скажем, по дороге домой из школы вы говорите:

      – Значит, так: каждый правильный ответ – одно очко. Сколько сантиметров в одном метре?

      Или в магазине:

      – Если сосчитаешь, сколько нам должны дать сдачи за пакет молока, получишь одно очко.

      Когда в игре участвует не один ребенок, а несколько, то следите, чтобы счет был справедливым, но не допускайте значительного отрыва.

      Совершенно не обязательно зарабатывать очки ради чего-то, это просто веселое и азартное занятие, от которого на лицах расцветают улыбки и всё, начиная от таблицы умножения и кончая необходимостью съесть еще три ложки «противного супа», идет как по маслу.

      Математика за разговором

      В этом разделе вы найдете СКАЧАТЬ