Коммуникативная культура. От коммуникативной компетентности к социальной ответственности. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Коммуникативная культура. От коммуникативной компетентности к социальной ответственности - Коллектив авторов страница 12

СКАЧАТЬ 6. Он пострадал от неправедных судеб.

      Задания третьего (продуктивного) уровня: тропы

      В основе всех тропов, кроме, пожалуй, метонимии, лежит сравнение. Даже самый простой из тропов, эпитет, и даже такие, казалось бы, невыразительные основы–эпитеты, как «большой» или «красивый», все равно сложно подобрать, если только не сравнить предмет изображения с другими предметами, не представить, чем он похож на них или, может быть, наоборот, чем от них отличается.

      Но вот самый сложный для восприятия троп – метафора. Проследим, как она рождается.

      1. Мы видим и слышим.

      В осеннем лесу рыжеватые опавшие листья застряли в ветках можжевельника, висят на них клочками. Река покрылась первым синеватым льдом, земля застыла, гулко отдаются наши шаги, под ногами хрустят льдинки. Сникла, полегла трава вдоль дорожек. На облетевших, прозрачных рябинах – ярко–красные гроздья.

      2. Мы чувствуем.

      У природы есть душа. Она прячется от нас, мы видим только ее следы, но ведь кто–то же смял эту траву, развесил опавшие листья… Так уютно, так привычно в осеннем лесу – и в то же время так печально, так торжественно, и почему–то проникаешься жалостью и нежностью…

      3. Мы сравниваем.

      Порыжевшие листья похожи на клочья гривы, которые оставила на кустах рыжая лошадь. Хруст льдинок и гулкое эхо наших шагов напоминает топот лошадиных копыт вдалеке. А яркие красные пятна рябиновых кистей среди голых веток кажутся висящими прямо в воздухе – как будто это капли крови какого–то невидимого существа, стоящего среди деревьев…

      4. Мы убираем первый план – то, что видели и слышали, – подменяем его изображением того, с чем сравнили виденное и слышанное под влиянием возникших у нас чувств, – и появляется метафора, которая превращает обычную пейзажную зарисовку в стихи:

      Тихо в чаще можжевеля по обрыву,

      Осень – рыжая кобыла – чешет гриву.

      Над речным покровом берегов

      Слышен синий лязг ее подков.

      Схимник–ветер шагом осторожным

      Мнет листву по выступам дорожным

      И целует на рябиновом кусту

      Язвы красные незримому Христу (С. Есенин).

      Задание: проследите рождение метафор.

      1. Лице свое скрывает день;

      Поля покрыла мрачна ночь;

      Взошла на горы черна тень;

      Лучи от нас склонились прочь;

      Открылась бездна, звезд полна;

      Звездам числа нет, бездне дна (М. В. Ломоносов).

      2. Крыши домов дрожат под тяжестью дней.

      Небесный пастух пасет облака.

      Город стреляет в ночь дробью огней,

      Но ночь сильней, ее власть велика (В. Цой).

      Задания четвертого (творческого) уровня

      1. Опишите солнце в авторском тексте любого жанра, выразив чувства (одно на выбор):

      а) человека, впервые СКАЧАТЬ