.

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ спорту, независимо от того, какую роль они выполняют в данной сфере.

      Центральный элемент спортивно-гуманистической культуры применительно к спортсменам – такое их поведение в спортивном соревновании, которое предусматривает:

      – не пассивное, а активное участие в соревновании, стремление проявить мужество, волю, настойчивость, приложить все свои силы и способности, чтобы показать максимально возможный результат, выложиться “до конца” для победы;

      – стремление одержать победу над соперником не для того, чтобы завоевать приз, награду, другие почести, а прежде всего для того, чтобы доказать способность преодолеть самого себя (ср. Платон: “Нет большей победы, чем победа над собой”);

      – признание ценности победы над соперниками лишь в том случае, если она достигнута при соблюдении во всех соревновательных ситуациях правил и норм нравственности;

      – отказ от желания победить любой ценой, за счет своего здоровья или причинения ущерба здоровью соперникам, посредством обмана, насилия, нечестного судейства и других антигуманных действий;

      – стремление действовать по законам красоты и благородства, даже если это не позволяет одержать победу, т. е. в соответствии с девизом “Красота действий и поступков дороже успеха!”.

      Анализ всех разновидностей спортивной культуры личности показывает, что структура этой культуры включает в себя:

      знания – о спорте, о тех его сторонах, аспектах, функциях, которые учитываются при оценке спорта, о критериях данной оценки, а, значит, о системе связанных со спортом ценностей и норм (информационный “блок” спортивной культуры личности);

      интересы, потребности, ценностные ориентации, связанные со спортом, его ценностями и нормами (мотивационный “блок” спортивной культуры личности);

      способности, умения и навыки, которые предусматривает участие в спортивных соревнованиях, подготовка к ним, а также реализация тех или иных ценностей спорта (операционный “блок” спортивной культуры личности);

      связанные со спортом типы, образцы, модели поведения человека и, в более широком плане, стиль (образ) его жизни, система его взаимоотношений с другими людьми (“блок” реального поведения спортивной культуры личности).

      Исходя из этого, в структуре спортивной культуры личности можно выделить четыре компонента (“блока”): информационный; мотивационный; операционный; “блок” реального поведения.

      С учетом такой структуры спортивной культуры личности можно выделить различные уровни этой культуры.

      Прежде всего они связаны с тем, насколько в данной культуре представлены ее компоненты. В этом плане могут быть выделены следующие возможные уровни развития спортивной культуры личности. 1. Уровень гармоничного развития – наличие у личности всех указанных выше компонентов спортивной культуры – соответствующих СКАЧАТЬ