Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее…. Юлия Володина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ предлагает участникам группы продолжить путешествие в будущее. И прежде чем «Машина времени» вновь перенесет участников на Планету профессий, нужно поприветствовать друг друга и пожелать друг другу счастливого пути. Участники становятся в круг, по очереди бросают мяч и высказывают друг другу пожелания на предстоящий день.

      2. Обсуждение актуального состояния участников (10 минут)

      Задача: формирование навыков проективного самоописания.

      Вместе с ведущим участники отправляются в будущее, закрыв глаза. Ведущий произносит: «Мы отправляемся в будущее. 5–4–3–2–1–Старт!» Через несколько секунд напоминает о том, что полет начался. В этот момент можно обсудить состояние участников, задав им следующие вопросы:

      ● Как вы себя чувствуете?

      ● О чем сейчас думаете?

      ● Какого цвета ваше настроение?

      ● С какой профессией вы хотели бы сравнить свое сегодняшнее состояние?

      3. Проверка домашнего задания (10 минут)

      Задачи: актуализация представлений о мире профессий; развитие актерских навыков.

      Ведущий докладывает, что команда космического корабля «Машина времени» прибыла в будущее; двери космического корабля открыты. Он предлагает участникам оглядеться и убедиться в том, что все на месте.

      Затем учащимся дается задание изобразить себя в профессиях типов «человек – природа» или «человек – художественный образ». На доске должны быть написаны примеры профессий, которые относятся к данным типам.

      На выполнение задания дается 5–7 минут. Затем проводится обсуждение.

      Вопросы для обсуждения:

      ● В какой профессии было легче всего себя представить?

      ● Какие трудности возникли в процессе рисования?

      4. Выполнение упражнений (50 минут)

      Задачи: развитие представлений о профессиях типа «человек – природа», «человек – художественный образ», поддержание интереса к этим профессиям, демонстрация их важности; актуализация знаний, связанных с темой охраны окружающей среды.

      Упражнение 1. «Человек и природа» (40 минут)

      Ведущий предлагает участникам группы представить, что они решили отдохнуть на природе. Проводится беседа по следующим вопросам:

      ● Что можно отнести к понятию «природа»?

      ● Для чего человеку нужна природа?

      ● Представители каких профессий имеют дело с природой?

      Затем ведущий предлагает участникам группы провести викторину, чтобы получить больше информации о профессиях типа «человек – природа». Для этого участники разбиваются на две подгруппы.

      Первый конкурс. Каждой подгруппе предлагается придумать название и девиз своей команды, которые должны соответствовать содержанию профессии типа «человек – природа». При этом ведущий должен напомнить учащимся основное содержание СКАЧАТЬ