Спортивные и подвижные игры. Н. Е. Ветков

Чтение книги онлайн.

      Второй вариант: команды делятся на 4 подгруппы по 4 и более команд, предварительная часть проводится по способу выбывания, заключительная – по круговому способу для четырех команд, занявших первое место в подгруппах.

      Третий вариант: предварительная часть в четырех подгруппах проводится по круговому способу, заключительная часть для четырех победителей – по способу с выбыванием.

      1. Какова специфика соревновательной деятельности в спортивных играх?

      2. Какова структура соревновательной деятельности в спортивных играх (основные компоненты)?

      3. Назовите факторы, определяющие эффективность соревновательной деятельности в спортивных играх.

      4. Каково положение о соревнованиях по спортивным играм?

      5. Назовите способы проведения соревнования (розыгрыша).

      6. Как составлять календарь игр для различного количества команд (круговой способ и с выбыванием после поражения)?

      Глава 3. Основы обучения технике, тактике, игровой и соревновательной деятельности

      3.1. Основы теории обучения навыкам игры в спортивных играх

      Обучение в единстве с воспитанием составляют основу образовательного процесса в любой области, в том числе в физическом воспитании и спорте.

      3.1.1. Характеристика обучения

      Обучение – организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс совместной деятельности обучающего и обучаемого с целью формирования познавательной деятельности, элементов мировоззрения, будущей профессиональной, учебной или спортивной деятельности, овладения знаниями, умениями и навыками. В этом процессе обучающий (педагог, тренер) и обучаемый (учащийся, студент, спортсмен) – субъекты обучения. В процессе четко выделены два вида деятельности: преподавание и учение (рис. 11).

      Рис. 11. Цель и результат обучения как системы – формирование системного комплекта знаний, технико-тактических умений и навыков любой категории обучаемых

      Преподавание – деятельность обучающего по отбору знаний, умений, навыков, необходимой информации и управлению процессом их усвоения обучаемым. Учение – деятельность обучаемого по усвоению учебной информации, знаний, умений и навыков.

      Отличительная черта обучения в физическом воспитании состоит в том, что предметом обучения здесь служат двигательные действия и качества как средства физического совершенствования человека, воздействия на его психику и волевую сферу. Двигательное действие – это целенаправленное проявление человеком двигательной активности, с помощью которой решаются двигательные задачи.

      В СКАЧАТЬ