Название: Техники дизайна вышивки
Автор: PEOLLA
Издательство: Издательские решения
Жанр: Руководства
isbn: 9785448340345
isbn:
Мотивы могут быть организованы в бордюры, розетки или мозаики (еще называют паркеты). Эти формы также можно комбинировать, создавая бесчисленные варианты дизайнов.
рис. 7
рис. 8
рис. 9
рис. 10
Вот мы и узнали главный секрет декоративной композиции и орнамента: все сложное состоит из простого! Конечно, есть еще законы композиции, законы цветовой гармонии но, главный принцип мы открыли – принцип конструктора. Теперь – за дело! Идем точить и фрезеровать, т.е. рисовать детали цветов, а можно не только цветов, а всего, что нравится. Например, можно сделать так:
рис. 11
рис. 12
Вы можете подумать, что это только на компьютере так легко можно создавать симметричные орнаменты – не печальтесь, если у вас нет графической программы для работы – мы освоим простой метод создания орнаментов и декоративных композиций с помощью нашего конструктора вручную, используя традиционный метод работы с прозрачной калькой.
Урок 2. Стилизация
(Или преимущества неумения рисовать по правилам :)
Это урок для тех, кто закончил художественную школу, а лучше академию художеств и совершенно забыл как рисуют дети, т.е. забыл, как рисовать без правил.
Что это такое тут нарисовано?
Помню, в детстве я очень любила книжку с английскими детскими песенками в переводе С. Маршака. Очень душевная была книжка. Особенно мне нравилась история про трех звероловов. Помещу ее здесь, надеюсь, вам тоже понравится, а мне будет проще объяснить что такое «стилизация».
Три смелых зверолова
Охотились в лесах.
Над ними полный месяц
Сиял на небесах.
– Смотрите, это – месяц!
– Зевнув, сказал один.
Другой сказал: – Тарелка! —
А третий крикнул: – Блин!
Три смелых зверолова
Бродили целый день,
А вечером навстречу
К ним выбежал олень.
Один сказал: – Ни слова,
В кустарнике олень! —
Другой сказал: – Корова! —
А третий крикнул: – Пень!
Три смелых зверолова
Сидели под кустом,
А кто-то на березе
Помахивал хвостом.
Один воскликнул: – Белка!
Стреляй, чего глядишь! —
Другой сказал: – Собака! —
А третий крикнул: – Мышь!
рис. 13
Эта СКАЧАТЬ