Уважаемый У, преследуемый учениками. Притчи-диалоги. Виктор Кротов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ а что так, надумано?..

      – Верно. Всё, о чём ни подумаешь, оказывается надуманным, – поддакнул У.

      – Так вы же сказали, что всякое восприятие реально! – ученик был в недоумении.

      – Реально-то реально, а вот чем больше о нём думаешь, тем оно надуманнее… Если только о нём думать, – добавил У.

      – Так что же, не думать, что ли?

      – Как же не думать, если думалка есть? – улыбнулся У. – Главное слово тут «только». Почему бы не думать и о том самовосприятии, и о другом, и о третьем?.. И о десятом, если мы столько разных «я» в себе обнаружим.

      – Ну, это шизофрения какая-то… – растерянно протянул ученик.

      – Что же шизофренического в том, чтобы то, что тебя интересует, с разных сторон осмотреть? Вот если мы только с одной стороны посмотрим и будем уверять, что только так оно и выглядит, тут-то реальность и пострадает. А вообще… – и У замолк.

      – Вообще?.. – выжидающе подхватил ученик.

      – Можно вообще не задумываться о самовосприятии, но вот вообще не иметь его вряд ли получится. Да и каким-то единственным образом воспринимать себя невозможно – как невозможно придумать поступок, пригодный во всех ситуациях. Хотя…

      – Хотя?.. – ученика уже стали забавлять паузы в разговоре.

      – Хотя закончить вовремя беседу всегда уместно, – заключил У.

      Кого считать учеником

      – Можно ли спросить вас, уважаемый У, кого вы считаете своим первым учеником? – спросил один из называвших себя его учениками.

      – Никого, – ответил У. – Неужели ученики – это цыплята, которых я должен считать по осени или по другому времени года?..

      Не обескураженный отрицательным ответом, ученик решил зайти с другой стороны:

      – А всё-таки, кто может назвать себя вашим учеником, как вы сами думаете? Есть ли у вас свой критерий такого рода?

      – Вообще-то я не думаю, что можно уверенно определить, кто из нас, беседующих, является учеником, а кто учителем, – с сомнением сказал У. – Но установить критерий – это соблазнительно…

      Подумав, он добавил:

      – Право называть меня своим учителем оспаривать смешно – каждый может сыграть для другого, велением судьбы, роль учителя. Но своим учеником я считал бы лишь того, кто никогда в жизни не скажет, что он мой ученик. Просто потому, что поймёт необходимость перестать им быть.

      Увязывание

      – Нужна ли философия тому, кто не собирается в ней профессионализироваться, уважаемый У? – спросил один из называвших себя его учениками.

      – Всё зависит от того, что понимать под словом «нужна», – предупредил У. – если ты имеешь в виду знакомство с томами классиков философии или статьями современных философских профессоров, то скорее нет. Хотя читать классиков иногда гораздо интереснее, чем заранее кажется.

      – А когда скорее да? – поинтересовался ученик.

      – Во всех СКАЧАТЬ