Отношение к старшим. Из серии «Сказочная педагогика». Виктор Кротов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ функции взрослых понятны… – самим взрослым. Если же пуститься объяснять их детям на полном серьёзе, то получится чистое устрашение. Да, можно упасть и покалечиться. Да, встречаются в жизни похитители детей. Да, происходят автомобильные аварии. Но всё это бывает редко, а запугать ребёнка можно навсегда (не будешь ведь сопровождать эти мрачные картины вероятностными оценками). Некоторые предпочитают более абстрагированные страшилки: серого Волчка, милиционеров, Бабая… Раньше лешие и водяные в ходу были, но вряд ли это намного лучше.

      Поэтому заглянем в сказку. Малыш всё же не бабочка, у него нет оснований бояться, что его склюёт ворона, слижет жаба или затопчет щенок. Так что игра не страшная. А вот представление о том, что родительский сачок (о котором все дети заботливых родителей прекрасно знают) может порою оказаться очень даже полезным, в этой сказочной игре будет вполне естественным. Оно может посодействовать более спокойному отношению детей к тем разнообразным сачкам (в переносном смысле слова), которыми взрослые то и дело машут.

      Разные узоры бабочек

      В связи с этой сказкой можно устроить художественную игру «Мои крылышки», которая станет одновременно и неплохим психологическим экспериментом. Вырежем из листа бумаги контур бабочки (главное в нём – распахнутые крылья). А потом вырежем по этому шаблону столько контуров, сколько у нас детей. Раздадим эти листы в форме бабочки, чтобы устроить особый сеанс рисования.

      – Это твои крылья, – скажем каждому, кто участвует в игре. – Нарисуй на них то, чем ты любишь заниматься. Или, если хочешь, – своих друзей, любимых героев книг или фильмов. В общем, всё, что тебе интересно. Чтобы на этих крыльях был твой узор, узор твоей жизни.

      Конечно, это не обязательные, примерные слова для формулировки задания (точнее, правил игры). Всё зависит от того, какое направление вы выберете сами.

      Потом можно устроить выставку крыльев, а ещё лучше (одно другого не исключает), чтобы каждый рассказал о своих рисунках, поясняя то, чего, возможно, не сумел изобразить.

      Возможные вопросы

      – Ты любишь фотографироваться? А посуду мыть любишь?

      – Тебе хотелось бы пожить самостоятельно?

      – Как ветерок подсказывал Милоне, куда лететь, – громко или тихо?

      – Ты боишься ворон? А если быть бабочкой, они страшные? А чего ты боишься?

      – Чем жаба отличается от лягушки?

      – Почему Милона испугалась щенка? Неужели он бы её искусал или съел?

      – Хотелось бы тебе побыть бабочкой, как Милона?

      – А без сачка, просто так, тебя когда-нибудь взрослые ловили?

      – Что взрослые используют вместо сачков, чтобы спасать детей от опасностей?

      – Как по-твоему, после этого приключения Милона боялась только ворон и жаб? А щенков? А сачков?

      Сказка 2

      Девочка А и говорящая кукла Альбина

      Жила СКАЧАТЬ